2009, Article / Letter to editor (Scandinavian Journal of Occupational Therapy, vol. 16, iss. 4, (2009), pp. 205-215)The objective of this study was to produce a valid Danish translation of the Dutch "Occupational therapy guideline for assessment and treatment of apraxia in CVA clients"; to investigate the inter-rater reliability of the assessment instrument in terms of ADL observations; and to determine the content validity of the translation. The inter-rater reliability was investigated using video observations and multiple raters, who also judged the content validity quantitatively. For the scores of the patient's occupational performance the study found moderate to good inter-rater reliability for three of four variables and poor to fair inter-rater reliability for one variable, indicated by intra-class correlation coefficient and Kappa statistic. For the conclusion variables the results demonstrated fair inter-rater reliability for five of six variables and poor inter-rater reliability for one variable, also indicated by Kappa statistic. The content validity was judged valid for 100 and invalid for 28 of the guideline's defined elements. The conclusion, taking the complexity of the ADL observations and the study design into consideration, is that the Danish version can serve as a guideline within Danish occupational therapy practice. However, a translational recheck, further psychometric testing, and a minimum two-day training course is recommended before implementation in practice.
2010, Article / Letter to editor (Intensive Care Medicine, vol. 36, iss. suppl. 2, (2010), pp. s341)Delirium is a frequent disorder in the ICU associated with poor outcome. Several organizations, including the SCCM and the APA, therefore recommend standard screening for delirium to improve early diagnosis and treatment. The CAM-ICU is the most frequently used delirium detection tool in the Netherlands. Numerous studies to validate the CAM-ICU always yielded excellent sensitivity and specificity, but were all performed by a limited number of research nurses.
2020, Article / Letter to editor (BMC Musculoskeletal Disorders, vol. 20, iss. 1, (2020))Background Strength testing of the serratus anterior muscle with hand held dynamometry (HDD) in supine subjects has low reproducibility, and is influenced by compensatory activity of other muscles like the pectoralis major and upper trapezius. Previously, two manual maximum voluntary isometric contraction tests of the serratus anterior muscle were reported that recruited optimal surface electromyography (sEMG) activity in a sitting position. We adapted three manual muscle tests to make them suitable for HHD and investigated their validity and reliability. Methods Twenty-one healthy adults were examined by two assessors in one supine and two seated positions. Each test was repeated twice. Construct validity was determined by evaluating force production (assessed with HHD) in relation to sEMG of the serratus anterior, upper trapezius and pectoralis major muscles, comparing the three test positions. Intra- and interrater reliability were determined by calculating intra-class correlation coefficients (ICC) smallest detectable change (SDC) and standard error of measurement (SEM). Results Serratus anterior muscle sEMG activity was most isolated in a seated position with the humerus in 90 degrees anteflexion in the scapular plane. This resulted in the lowest measured force levels in this position with a mean force of 296 N (SEM 15.8 N). Intrarater reliability yielded an ICC of 0.658 (95% CI 0.325; 0.846) and an interrater reliability of 0.277 (95% CI -0.089;0.605). SDC was 127 Newton, SEM 45.8 Newton. Conclusion The results indicate that validity for strength testing of the serratus anterior muscle is optimal with subjects in a seated position and the shoulder flexed at 90 degrees in the scapular plane. Intrarater reliability is moderate and interrater reliability of this procedure is poor. However the high SDC values make it difficult to use the measurement in repeated measurements.
2014, Article / Letter to editor (Research in Developmental Disabilities, vol. 35, iss. 7, (2014), pp. 1551-1561)The Mastication Observation and Evaluation (MOE) instrument was developed to allow objective assessment of a child's mastication process. It contains 14 items and was developed over three Delphi rounds. The present study concerns the further development of the MOE using the COSMIN (Consensus based Standard for the Selection of Measurement Instruments) and investigated the instrument's internal consistency, inter-observer reliability, construct validity and floor and ceiling effects. Consumption of three bites of bread and biscuit was evaluated using the MOE. Data of 59 healthy children (6-48 mths) and 38 children (bread) and 37 children (biscuit) with cerebral palsy (24-72 mths) were used. Four items were excluded before analysis due to zero variance. Principal Components Analysis showed one factor with 8 items. Internal consistency was >0.70 (Chronbach's alpha) for both food consistencies and for both groups of children. Inter-observer reliability varied from 0.51 to 0.98 (weighted Gwet's agreement coefficient). The total MOE scores for both groups showed normal distribution for the population. There were no floor or ceiling effects. The revised MOE now contains 8 items that (a) have a consistent concept for mastication and can be scored on a 4-point scale with sufficient reliability and (b) are sensitive to stages of chewing development in young children. The removed items are retained as part of a criterion referenced list within the MOE.
2018, Article / Letter to editor (Journal of Oral Rehabilitation, vol. 45, iss. 10, (2018), pp. 790-797)BACKGROUND: The mixing ability test (MAT) as an outcome measure of masticatory performance is largely used in studies with adults, but not yet with children. OBJECTIVE: This study aimed to test the construct validity and the test-retest reliability of the MAT in children with spastic cerebral palsy (CP) and children with typical development (TD). METHOD: The results of the MAT were correlated with tongue movements, mandible movements, relative muscle contraction and clinical observation measured with ultrasound, 3D kinematics, electromyography (EMG) and relevant items of the mastication observation and evaluation (MOE) instrument, respectively. Moreover, the between-groups effect was tested. Test-retest reliability was calculated with an intra-class correlation coefficient (ICC) and standard error of measurement (SEM). RESULTS: Twenty-one children (seven children with spastic CP and 14 children with TD) participated in this study. The MAT scores showed moderate to good correlations with some variables of the tongue movements, horizontal mandible movements and occlusion duration, relative muscle contraction of the left temporalis and all six MOE items (-0.80 < r < 0.49). The MAT scores were significantly higher for children with CP (mean 22.6; SD 2.4) compared to children with TD (mean 19.9; SD 1.9). The test-retest reliability had an ICC of 0.7 and a SEM of 1.16 (±5% of the mean score). CONCLUSION: These results indicate that the MAT is suitable and complementary to ultrasound, 3D kinematics, EMG and observation to compare the masticatory performance between children with CP and children with TD, with an acceptable test-retest reliability.
2012, Article / Letter to editor (Opleiding en Ontwikkeling, vol. 25, iss. 4, (2012), pp. 19-22)De stafafdelingen HRD en Inkoop adviseren en faciliteren beide de organisatie bij het behalen van de doelstellingen. Dat vraagt om intensieve afstemming en samenwerking. Verschil in taal en perspectief tussen HRD’ers en inkopers leidt daarbij wel eens tot fricties. Maar hoe kunnen HRD’ers juist hun voordeel doen met de deskundigheid van professionele inkopers?
2016, Book (monograph) In deze dubbelpublicatie beschrijven we de doorontwikkeling van een hybride leeromgeving bij de Middelbare Horeca School (MHS) van het Koning Willem I College in ’s-Hertogenbosch. De Middelbare Horeca School ontwikkelde zich van een praktijkgerichte onderwijsafdeling tot een hybride leeromgeving, waar schoolse leerprocessen zich verweven met leerprocessen in de beroepspraktijk. Gedurende vier jaar (2010-2013) hebben we de ontwikkelingen binnen de Middelbare Horeca School gevolgd, expliciet gemaakt en vastgelegd om lessen te kunnen trekken over het ontwerpen van hybride leeromgevingen. Deze lessen hebben een dubbel karakter. Aan de ene kant gaan ze over de ontwerpprincipes op basis waarvan ook in andere contexten een hybride leeromgeving kan worden ontworpen. Deze ontwerpprincipes bieden handvatten om het concept ‘hybride leeromgevingen’ in de eigen praktijk inhoudelijk vorm te geven. Met inhoud alleen kom je er niet. Aan de andere kant is ook aandacht nodig voor het proces: het proces van ontwerpen en veranderen. De geleerde lessen hebben dus ook betrekking op het ontwerpproces en het sturing geven aan de bijbehorende verandering. Deze dubbelpublicatie beschrijft de Middelbare Horeca School als een casestudy die interessante inzichten biedt voor een breed publiek: beleidsmakers werkzaam in instituutsgebonden en landelijke beleidsprocessen, (praktijkgerichte) onderzoekers, onderwijsmanagers of projectleiders in besluitvormings- en innovatieprocessen, onderwijsontwikkelaars die leeromgevingen met een hybride karakter aan het vormgeven zijn. En last but certainly not least, opleiders die werkzaam zijn in leeromgevingen met een hybride karakter. Deze kant van de publicatie beschrijft het praktijkgerichte onderzoek naar de achterliggende ontwerpprincipes. Draait u het boek om, dan heeft u de publicatie voor u waarin we ingaan op het proces van ontwerpen en veranderen.
2013, Article / Letter to editor (KiZ-Tijdschrift over Kwaliteit en Veiligheid in Zorg, vol. 2013, iss. februari, (2013), pp. 12-17)In veel zorgorganisaties die werken met lean methoden treffen we het verbeterbord aan. Verbeterborden inzetten is in de praktijk echter niet zo eenvoudig. De oorzaak hiervan is vaak onduidelijk. Vandaar dat de auteurs het gebruik van het verbeterbord hebben geanalyseerd vanuit de doelen van het verbeterbord. Dit gebeurt aan de hand van drie casussen.
2009, Article / Letter to editor (Pedagogische Studiën, vol. 86, iss. 4, (2009), pp. 263-281)Na vijf jaar opleiding heeft 47 procent van de mannelijke pabostudenten tegenover 70,6 procent van de vrouwelijke pabostudenten het diploma gehaald. Het hier gerapporteerde onderzoek is opgezet om verklaringen te vinden voor dit verschil in studierendement. Aansluitend bij bestaande verklaringsmodellen voor seksespecifieke studierendementen (Dekkers, 1998; Eccles, 1984) veronderstellen we dat het rendement van deze minderheidsgroep op de pabo beïnvloed wordt door sekseverschillen in studentfactoren in samenhang met sekseverschillen in curriculumperceptie. Bij een onderzoeksgroep bestaande uit vijftien mannelijke en vijftien vrouwelijke pabostudenten is gedurende de eerste tweeënhalf jaar van hun opleiding nagegaan of er seksespecifieke verschillen zijn in beroepsmotivatie en opleidingsverwachtingen, of pabostudenten het geboden curriculum seksespecifiek percipiëren, en of de samenhang daartussen het seksespecifieke studierendement kan verklaren. We concluderen dat het curriculum van de pabo minder goed aansluit bij de beroepsmotieven en opleidingsverwachtingen van mannelijke pabostudenten waardoor het verklaarbaar is dat zij vaker dan vrouwelijke studenten afhaken voordat de eindstreep behaald is.
2011, Article / Letter to editor (Sensor, vol. 16, iss. 4, (2011), pp. 20-21)Er is in Lagos (Nigeria) een grote vraag naar goede woningen voor de middenklasse. Onder de noemer INEX houses (inexpensive houses) hebben twee Bouwkundestudenten zich gericht op sterke verbetering van de woonomstandigheden aldaar. Het belangrijkste uitgangspunt was de verbetering van de hygiënische omstandigheden. Ook de mogelijkheden tot bouwen in Lagos zijn onderzocht en op deze wijze is een mogelijk zelfvoorzienend woningconcept tot stand gekomen.