Browsing Han Publications by Author "Hölsgens, R."

Leren programmeren in het basisonderwijs: een onderzoek naar effecten van een leerarrangement rond programmeen op de computational vaardigheden van basisschoolleerlingen

Gorissen, P.J.B. ; Bakker, M. ; Coetsier, D. ; Hölsgens, R. ; Berg, W. van der ; Kral, M.H.

2019, External research report

Diversiteit op de Pabo

Geerdink, G. ; Vermijs, Anne ; Hölsgens, R. ; Voortjes, Ninouk ; Beer, F.H. de

2018, Article / Letter to editor (VELON, vol. 39, iss. 2, (2018), pp. 31-46)Aandacht voor diversiteit in teams van scholen en dus op de lerarenopleiding is een belangrijk speerpunt voor zowel de PO-raad (de raad waarin werkgevers in het primair onderwijs zich verenigd hebben) als de landelijke Vereniging Hogescholen in Nederland. Er worden drie groepen genoemd die in verband worden gebracht met een ervaren tekort aan diversiteit in onderwijsteams, namelijk een tekort aan mannelijke leraren, leraren met een niet-westers allochtone achtergrond en leraren die als voorafgaand aan de lerarenopleiding een middelbare beroepsopleiding hebben gevolgd (mbo). Dit zijn minderheidsgroepen binnen teams in basisscholen, maar ook binnen de studentenpopulatie op de lerarenopleiding. Bij deze studenten is de instroom relatief laag, de doorstroom moeizamer en vaker dan gemiddeld vallen zij uit zonder diploma. Het voorliggend onderzoek wil meer helderheid verschaffen over voor de opleiding relevante verschillen tussen de doorsnee pabostudent en studenten uit de minderheidsgroepen. Er is gezocht naar kenmerken en factoren waarop studenten kunnen worden onderscheiden en die relevant zijn voor hun professionele identiteit. Door middel van een vragenlijst is geprobeerd een beschrijving te geven van de studentenpopulatie van de pedagogische academie voor basisonderwijs (pabo) in Nederland. In totaal hebben 551 studenten van één opleiding - de HAN Pabo - de vragenlijst volledig ingevuld. De genoemde minderheidsgroepen verschillen op een aantal onderdelen significant van elkaar en van de meerderheidsgroep. Met deze vragenlijst is de diversiteit van de HAN Pabo beter in kaart gebracht; gegevens die de opleiding kan gebruiken om het opleidingsprogramma meer op maat van de diverse studenten te maken.

Diversiteit op de Pabo

Vermijs, Anne ; Geerdink, G. ; Hölsgens, R. ; Beer, F.H. de ; Voortjes, Ninouk

2018, Article / Letter to editor (Tijdschrift voor Lerarenopleiders, vol. 39, iss. 2, (2018), pp. 31-46)

Naar op maat met leren met ict: onderzoek naar gepersonaliseerd onderwijs met inzet van ict in het basisonderwijs

Aanholt, T. van ; Hölsgens, R. ; Neut, I. van der ; Loon, M.J.A.P. van ; Kral, M.H.

2017, External research report

Samen onderwijs met ict ontwerpen: evaluatie iXperium designteams CLC Nijmegen 2015-2017

Koster, S. de ; Kral, M.H. ; Kooi, R. ; Hölsgens, R. ; Barkhuysen, P.

2017, External research report

Leren en lesgeven met ict in het vo: Alliantie VO. Stand van zaken schooljaar 2016/2017 - vervolgmeting

Rens, C.P.F. van ; Kral, M.H. ; Hölsgens, R. ; Uerz, D.C.

2017, External research report

Leren en lesgeven met ict in het mbo: gelderse mbo's. Stand van zaken schooljaar 2016/2017 - beginmeting

Rens, C.P.F. van ; Kral, M.H. ; Hölsgens, R. ; Uerz, D.C.

2017, External research report

Leren en lesgeven met ict in het mbo: ROC De Leijgraaf. Stand van zaken schooljaar 2015/2016 - beginmeting

Teunissen, Cindy ; Rens, C.P.F. van ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2016, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: CLC Arnhem. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Peters, M.J. ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Ries, K.E. de ; Neut, I. van der ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het HBO: Faculteit Techniek

Uerz, D.C. ; Hölsgens, R. ; Teunissen, Cindy ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. Het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw. In het onderwijs is ict onmisbaar als middel om het leren van studenten en de organisatie daarvan te faciliteren. Technologie maakt het recht doen aan verschillen tussen studenten en het inrichten van persoonlijke leerroutes steeds meer mogelijk. Docenten moeten ict in kunnen zetten voor gedifferentieerd leren en lesgeven en om studenten voor te bereiden op het gebruik van ict voor leren en werken, passend bij de beroepscontext waarvoor zij worden opgeleid. Duidelijk is dat dit specifieke kennis en vaardigheden van docenten vraagt. In de afgelopen jaren is veel onderzoek gedaan naar de benodigde docentcompetenties om ict didactisch zinvol in te zetten (zie o.a. Kennisnet, 2013; Uerz, Kral & de Ries, 2014). Steeds weer blijkt, in alle onderwijssectoren, dat docenten niet als vanzelf beschikken over de benodigde competenties. De HAN heeft de versterking van leren en lesgeven met ict in de opleidingen hoog op de agenda staan. Flexibilisering van het onderwijs, het blended inrichten van (deeltijd)opleidingen, de ontwikkeling van een toekomst-proof digitale leer-werkomgeving zijn daarin onder meer belangrijke thema’s. Er wordt ingezet op de professionalisering van de docenten voor leren en lesgeven met ict.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs SPO Venray : Stand van zaken schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Hölsgens, R. ; Uerz, D.C. ; Teunissen, Cindy ; Kral, M.H. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Neut, I. van der

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Conexus

Neut, I. van der ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Hölsgens, R. ; Teunissen, Cindy ; Schouwenaars, I.M.G.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Conexus. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Lijn 83 Primair Onderwijs : Stand van zaken schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Hölsgens, R. ; Neut, I. van der ; Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Schouwenaars, I.M.G.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Optimus Primair Onderwijs : Stand van zaken in het schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Teunissen, Cindy ; Hölsgens, R. ; Uerz, D.C. ; Schouwenaars, I.M.G.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPO De Liemers

Teunissen, Cindy ; Hölsgens, R. ; Neut, I. van der ; Kral, M.H. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Uerz, D.C.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPO De Liemers. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPO Maas en Waal. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPO Venray. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPOG : Stand van zaken schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R. ; Kral, M.H. ; Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Neut, I. van der

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPOG. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPOM Maas en Waal : Stand van zaken in het schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Kral, M.H. ; Uerz, D.C. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R. ; Teunissen, Cindy ; Neut, I. van der

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Stichting St. Josephscholen. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: lijn 83 primair Onderwijs. Stand van zaken schoolaar 2014/2015 - beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het hbo: Faculteit GGM

Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Hölsgens, R. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Teunissen, Cindy

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. Het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw. In het onderwijs is ict onmisbaar als middel om het leren van studenten en de organisatie daarvan te faciliteren. Technologie maakt het recht doen aan verschillen tussen studenten en het inrichten van persoonlijke leerroutes steeds meer mogelijk. Docenten moeten ict in kunnen zetten voor gedifferentieerd leren en lesgeven en om studenten voor te bereiden op het gebruik van ict voor leren en werken, passend bij de beroepscontext waarvoor zij worden opgeleid. Duidelijk is dat dit specifieke kennis en vaardigheden van docenten vraagt. In de afgelopen jaren is veel onderzoek gedaan naar de benodigde docentcompetenties om ict didactisch zinvol in te zetten (zie o.a. Kennisnet, 2013; Uerz, Kral & de Ries, 2014). Steeds weer blijkt, in alle onderwijssectoren, dat docenten niet als vanzelf beschikken over de benodigde competenties.

Leren en lesgeven met ict in het hbo: faculteit GGM. Stand van zaken schooljaar 20142015

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het hbo: faculteit Techniek. Stand van zaken schooljaar 20142015

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het voorgezet onderwijs: Alliantie. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het voorgezet onderwijs: Commanderij college. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het voorgezet onderwijs: Notre Dame des Anges. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het voortgezet onderwijs: Commanderij College

Hölsgens, R. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Teunissen, Cindy ; Neut, I. van der

2015, External research report iXperium/Centre of Expertise Leren met ict (CoE) onderzoekt bij verschillende doelgroepen in het onderwijs de competenties van opleiders, leraren en studenten op het gebied van leren en lesgeven met ict. Dergelijk onderzoek kan de basis zijn voor onder meer een gericht en gevarieerd professionaliseringsplan dat in samenwerking met het iXperium/CoE kan worden uitgewerkt. Het Commanderij College heeft behoefte aan inzicht in de huidige stand van zaken wat betreft competenties van de leraren op het gebied van ict-geletterdheid en het inzetten van ict in het kader van differentiatie en recht doen aan verschillen. Welke competenties precies nodig zijn om te leren en les te geven met ict, is onlangs vastgelegd in de Eindkwalificaties voor Leren en lesgeven met ict voor startbekwame leraren po, vo en mbo van de lerarenopleidingen van de HAN (iXperium/Centre of Expertise Leren met ict, 2014). Deze eindkwalificaties zijn dekkend voor de Kennisbasis ICT (ADEF, 2013) en gelden niet alleen voor aanstaande leraren, maar zijn ook van toepassing op zittende leraren. In de eindkwalificatiestructuur wordt een aantal competentiedomeinen onderscheiden die van belang zijn voor de mate waarin leren en lesgeven met ict vorm krijgt in het onderwijs, te weten ict-geletterdheid, pedagogisch-didactische ict-vaardigheden, de visie op onderwijs en competenties om te leren en te innoveren. In figuur 1.1 wordt het theoretische model grafisch weergegeven.

Leren en lesgeven met ict in het voortgezet onderwijs: Notre Dame des Anges

Kral, M.H. ; Uerz, D.C. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Teunissen, Cindy ; Hölsgens, R.

2015, External research report iXperium/Centre of Expertise Leren met ict (CoE) onderzoekt bij verschillende doelgroepen in het onderwijs de competenties van opleiders, leraren en studenten op het gebied van leren en lesgeven met ict. Dergelijk onderzoek kan de basis zijn voor onder meer een gericht en gevarieerd professionaliseringsplan dat in samenwerking met het iXperium/CoE kan worden uitgewerkt. Notre Dame des Anges heeft behoefte aan inzicht in de huidige stand van zaken wat betreft competenties van de leraren op het gebied van ict-geletterdheid en het inzetten van ict in het kader van differentiatie en recht doen aan verschillen.

leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Optimus Primair onderwijs. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs Stichting St. Josephscholen : Stand van zaken schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Hölsgens, R. ; Kral, M.H. ; Uerz, D.C. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Teunissen, Cindy

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Browsing Han Publications by Author "Hölsgens, R."

Browse

All of HAN Publications

This Collection