Browsing Han Publications by Author "Neut, I. van der"

2016, Article / Letter to editor (Zorg Primair : Vakblad voor het Primair en Speciaal Onderwijs, iss. 5, (2016))Voor vrijwel alle scholen is het recht doen aan verschillen tussen leerlingen een speerpunt in het strategisch beleid. De inzet van technologie is hierbij onmisbaar en biedt voortdurend nieuwe mogelijkheden, zowel in termen van data en feedback ten behoeve van het reguleren van leerprocessen, als voor de interactie met leerstof en voor de realisatie van een rijke, sociale leeromgeving. Wat betekent dat eigenlijk in de praktijk? Hoe ziet het onderwijs er dan uit? Hoe ver willen we vanuit onze visie gaan? Weten we wat werkt en voor welk doel? Wat vraagt dat van de leerlingen, de leraren en de organisatie? De schoolleider is in dit proces van grote betekenis.

Dimensies van gepersonaliseerd leren. De eerste bouwsteen voor het organiseren van gepersonaliseerd leren

Loon, M.J.A.P. van ; Neut, I. van der ; Ries, K.E. de ; Kral, M.H.

2016, External research report Onderwijs dat recht doet aan verschillen vraagt om een goede diagnose van de onderwijsbehoeften van individuele leerlingen en afstemming van didactiek, pedagogiek, curriculum en de leeromgeving. De inzet van technologie is onmisbaar voor het realiseren van gepersonaliseerd leren. Er is echter nog schaars bewijs voor de opbrengst van ict-gebruik voor gepersonaliseerd leren. Eén van de oorzaken is dat ict onvoldoende is ingebed in het onderwijsconcept van de school. Het realiseren van gepersonaliseerd leren met ict vraagt juist om een nieuwe werkwijze en om alignment tussen het onderwijsconcept, de uitwerking daarvan in de klas (microniveau) en de organisatie van dat onderwijs in de school (mesoniveau). In deze publicatie wordt het begrip “personaliseren van leren” en de invulling hiervan nader beschreven.

Model personaliseren van leren

Neut, I. van der ; Loon, M.J.A.P. van ; Kral, M.H. ; Ries, K.E. de

2016, External research report

Samen leren innoveren met ict: ervaringen met grensoverschrijdende multidisciplinaire leergemeenschappen bestaande uit basisonderwijs, lerarenopleiding en onderzoek

Vijfeiken, M. van ; Neut, I. van der ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H.

2015, Article / Letter to editor (Tijdschrift voor Lerarenopleiders, (2015))

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: CLC Arnhem. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Peters, M.J. ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Ries, K.E. de ; Neut, I. van der ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het HBO: Faculteit Techniek

Uerz, D.C. ; Hölsgens, R. ; Teunissen, Cindy ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. Het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw. In het onderwijs is ict onmisbaar als middel om het leren van studenten en de organisatie daarvan te faciliteren. Technologie maakt het recht doen aan verschillen tussen studenten en het inrichten van persoonlijke leerroutes steeds meer mogelijk. Docenten moeten ict in kunnen zetten voor gedifferentieerd leren en lesgeven en om studenten voor te bereiden op het gebruik van ict voor leren en werken, passend bij de beroepscontext waarvoor zij worden opgeleid. Duidelijk is dat dit specifieke kennis en vaardigheden van docenten vraagt. In de afgelopen jaren is veel onderzoek gedaan naar de benodigde docentcompetenties om ict didactisch zinvol in te zetten (zie o.a. Kennisnet, 2013; Uerz, Kral & de Ries, 2014). Steeds weer blijkt, in alle onderwijssectoren, dat docenten niet als vanzelf beschikken over de benodigde competenties. De HAN heeft de versterking van leren en lesgeven met ict in de opleidingen hoog op de agenda staan. Flexibilisering van het onderwijs, het blended inrichten van (deeltijd)opleidingen, de ontwikkeling van een toekomst-proof digitale leer-werkomgeving zijn daarin onder meer belangrijke thema’s. Er wordt ingezet op de professionalisering van de docenten voor leren en lesgeven met ict.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs SPO Venray : Stand van zaken schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Hölsgens, R. ; Uerz, D.C. ; Teunissen, Cindy ; Kral, M.H. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Neut, I. van der

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs Stichting St. Josephscholen : Stand van zaken schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Hölsgens, R. ; Kral, M.H. ; Uerz, D.C. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Teunissen, Cindy

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Conexus

Neut, I. van der ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Hölsgens, R. ; Teunissen, Cindy ; Schouwenaars, I.M.G.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Conexus. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Lijn 83 Primair Onderwijs : Stand van zaken schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Hölsgens, R. ; Neut, I. van der ; Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Schouwenaars, I.M.G.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Optimus Primair Onderwijs : Stand van zaken in het schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Teunissen, Cindy ; Hölsgens, R. ; Uerz, D.C. ; Schouwenaars, I.M.G.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPO De Liemers

Teunissen, Cindy ; Hölsgens, R. ; Neut, I. van der ; Kral, M.H. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Uerz, D.C.

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPO De Liemers. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPO Maas en Waal. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPO Venray. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPOG : Stand van zaken schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R. ; Kral, M.H. ; Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Neut, I. van der

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPOG. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: SPOM Maas en Waal : Stand van zaken in het schooljaar 2014/2015 - beginmetingen

Kral, M.H. ; Uerz, D.C. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R. ; Teunissen, Cindy ; Neut, I. van der

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw.

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Stichting St. Josephscholen. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: lijn 83 primair Onderwijs. Stand van zaken schoolaar 2014/2015 - beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het hbo: Faculteit GGM

Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Hölsgens, R. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Teunissen, Cindy

2015, External research report Informatie- en communicatietechnologie (ict) is steeds belangrijker in onze maatschappij. Informatie verwerven, kennis uitwisselen, leren en netwerken verlopen meer en meer via digitale middelen. Het onderwijs moet dan ook ict-geletterde leerders en werkers opleiden voor de 21ste eeuw. In het onderwijs is ict onmisbaar als middel om het leren van studenten en de organisatie daarvan te faciliteren. Technologie maakt het recht doen aan verschillen tussen studenten en het inrichten van persoonlijke leerroutes steeds meer mogelijk. Docenten moeten ict in kunnen zetten voor gedifferentieerd leren en lesgeven en om studenten voor te bereiden op het gebruik van ict voor leren en werken, passend bij de beroepscontext waarvoor zij worden opgeleid. Duidelijk is dat dit specifieke kennis en vaardigheden van docenten vraagt. In de afgelopen jaren is veel onderzoek gedaan naar de benodigde docentcompetenties om ict didactisch zinvol in te zetten (zie o.a. Kennisnet, 2013; Uerz, Kral & de Ries, 2014). Steeds weer blijkt, in alle onderwijssectoren, dat docenten niet als vanzelf beschikken over de benodigde competenties.

Leren en lesgeven met ict in het hbo: faculteit GGM. Stand van zaken schooljaar 20142015

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het hbo: faculteit Techniek. Stand van zaken schooljaar 20142015

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het voorgezet onderwijs: Alliantie. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het voorgezet onderwijs: Commanderij college. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het voorgezet onderwijs: Notre Dame des Anges. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Leren en lesgeven met ict in het voortgezet onderwijs: Commanderij College

Hölsgens, R. ; Schouwenaars, I.M.G. ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Teunissen, Cindy ; Neut, I. van der

2015, External research report iXperium/Centre of Expertise Leren met ict (CoE) onderzoekt bij verschillende doelgroepen in het onderwijs de competenties van opleiders, leraren en studenten op het gebied van leren en lesgeven met ict. Dergelijk onderzoek kan de basis zijn voor onder meer een gericht en gevarieerd professionaliseringsplan dat in samenwerking met het iXperium/CoE kan worden uitgewerkt. Het Commanderij College heeft behoefte aan inzicht in de huidige stand van zaken wat betreft competenties van de leraren op het gebied van ict-geletterdheid en het inzetten van ict in het kader van differentiatie en recht doen aan verschillen. Welke competenties precies nodig zijn om te leren en les te geven met ict, is onlangs vastgelegd in de Eindkwalificaties voor Leren en lesgeven met ict voor startbekwame leraren po, vo en mbo van de lerarenopleidingen van de HAN (iXperium/Centre of Expertise Leren met ict, 2014). Deze eindkwalificaties zijn dekkend voor de Kennisbasis ICT (ADEF, 2013) en gelden niet alleen voor aanstaande leraren, maar zijn ook van toepassing op zittende leraren. In de eindkwalificatiestructuur wordt een aantal competentiedomeinen onderscheiden die van belang zijn voor de mate waarin leren en lesgeven met ict vorm krijgt in het onderwijs, te weten ict-geletterdheid, pedagogisch-didactische ict-vaardigheden, de visie op onderwijs en competenties om te leren en te innoveren. In figuur 1.1 wordt het theoretische model grafisch weergegeven.

Leren en lesgeven met ict in het voortgezet onderwijs: Notre Dame des Anges

Kral, M.H. ; Uerz, D.C. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Teunissen, Cindy ; Hölsgens, R.

2015, External research report iXperium/Centre of Expertise Leren met ict (CoE) onderzoekt bij verschillende doelgroepen in het onderwijs de competenties van opleiders, leraren en studenten op het gebied van leren en lesgeven met ict. Dergelijk onderzoek kan de basis zijn voor onder meer een gericht en gevarieerd professionaliseringsplan dat in samenwerking met het iXperium/CoE kan worden uitgewerkt. Notre Dame des Anges heeft behoefte aan inzicht in de huidige stand van zaken wat betreft competenties van de leraren op het gebied van ict-geletterdheid en het inzetten van ict in het kader van differentiatie en recht doen aan verschillen.

leren en lesgeven met ict in het basisonderwijs: Optimus Primair onderwijs. Stand van zaken schooljaar 2014/2015 beginmeting

Teunissen, Cindy ; Uerz, D.C. ; Kral, M.H. ; Neut, I. van der ; Schouwenaars, I.M.G. ; Hölsgens, R.

2015, External research report

Browsing Han Publications by Author "Neut, I. van der"

Browse

All of HAN Publications

This Collection