- HAN Publications
- Publications
- Han Publications without organization data
- Browsing Han Publications without organization data by Title
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Browsing Han Publications without organization data by Title
Now showing items 185-234 of 422
-
ICT-toepassingen in de didactiek van het voortgezet onderwijs: mogelijkheden en beperkingen. : Mesofocus 82 2011, Book (monograph) De toepassing van ict in het onderwijs komt pas sinds kort en nog enigszins traag op gang. Zowel in het vo als mbo, zijn opvallende voortrekkers, interessante pilots en veelbelovende voorbeeldprojecten te zien, maar het grootste deel van de scholen benut nog maar een gering deel van de voordelen die ict kunnen bieden voor het onderwijs. Zijn er kansen die worden gemist? En vooral, zijn er ervaringen waarvan geleerd kan worden? -
Identification of influencing factors and strategies to improve communication between general practitioners and community nurses: a qualitative focus group study Nieuwboer, M.S. ; Perry, M. ; Sande, W.M.M. van der ; Maassen, I.T.H.M ; Olde Rikkert, M.G.M. ; Marck, M.A. van der2018, Article / Letter to editor (Family Practice, vol. 35, iss. 5, (2018), pp. 619-625)
-
Identities of research-active academics in new universities : towards a complete academic profession cross-cutting different worlds of practice 2017, Article / Letter to editor ((2017), pp. 1-17)This study explores how academics who expanded their teaching-only positions to include research view their (re)constructed academic identity. Participants worked in a higher professional education institution of applied research and teaching, comparable with so-called new universities. The aim is to increase our understanding of variations in academic identity and to be better able to support academics’ ‘role making’ within and across different worlds of practice. Data from semi-structured interviews with 18 academics at a Dutch new university were analysed using a grounded theory approach. This revealed six well-rounded academic identities reflecting participants’ personal scholarly objectives: the ‘continuous learner’, ‘disciplinary expert’, ‘skilled researcher’, ‘evidence-based teacher’, ‘guardian of the research work process’ and ‘liaison officer’. The researcher role served to promote the overall development of participants’ identities. The ‘disciplinary expert’ matured through participation in the academic world and research activities. Participants discovered what ‘being’ and ‘becoming’ a researcher in the new university might entail, and contributed to the professions’ knowledge base. Participants learned to apply various research-based teaching approaches. As brokers, they linked research projects to practices in meaningful ways. The six identities embodied an emergent power in creating and preserving a complete academic profession. Participants’ accounts showed tensions inherent in an extended role portfolio and constraints in ‘role making’ given inconsistencies between the university’s espoused research mission and the one in use. These imply challenges for university managers in aligning policies and practices, and scaffolding academics’ attempts to integrate their academic roles in different worlds of practice. -
Ik spiek, jij spiekt, wij spieken 2010, Article / Letter to editor (Examens. Tijdschrift voor de Toetspraktijk, vol. 8, iss. 2, (2010), pp. 5-8)In de zomer van 2010 bracht de HEMA een site in de lucht waarop spiektips konden worden geplaatst. De site kreeg veel aandacht in de media en leidde tot ophef. Docenten werden door de Onderwijsraad opgeroepen kennis te nemen van alle spiektips. Moet spieken als fraude worden gezien of als iets onschuldigs? Want wie heeft nog nooit gespiekt? En welke gevolgen heeft spieken?
-
Impact Covid-19 binnenstadslogistiek 2021, Article / Letter to editor (Logistiek+: Tijdschrift voor toegepaste logistiek, (2021))
-
Impact van Covid-19 op de binnenstadslogistiek van Arnhem 2021, Article / Letter to editor ((2021))
-
Implementation of a delirium assessment tool in the ICU can influence haloperidol use Mintjes, Joke ; Hoeven, Hans van der ; Pickkers, Peter ; Roodbol, Petrie ; Schoonhoven, Lisette ; Achterberg, Theo van ; Boogaard, Mark van den2009, Article / Letter to editor (Netherlands Journal of Critical Care, vol. 13, iss. 4, (2009), pp. R131)In critically ill patients, delirium is a serious and frequent disorder that is associated with a prolonged intensive care and hospital stay and an increased morbidity and mortality. Without the use of a delirium screening instrument, delirium is often missed by ICU nurses and physicians. The effects of implementation of a screening method on haloperidol use is not known. The purpose of this study was to evaluate the implementation of the confusion assessment method-ICU (CAM-ICU) and the effect of its use on frequency and duration of haloperidol use.
-
Improvement in sprinting and dribbling in the national Indonesian soccer players (under 23 years) 2012, Article / Letter to editor (Annals of Research in Sport and Physical Activity, vol. 2012, iss. 3, (2012), pp. 64-79)This study gained more insight into the relation between improvements on sprinting with and without the ball in a group of national youth soccer players. The sprinting and dribbling performances, measured by time scoring, (n=14) were tested before and after a twelve week intensive training period. Performance changes were analyzed by means of t-tests for paired data. A correlation matrix described the relation between the changes from T1 to T2 on sprinting and dribbling. Sprinting and dribbling improvements are not directly related to each other, future training programs should contain more specificity and should also be individualized to increase performance improvements.
-
Improving the governance of patient safety in emergency care: a systematic review of interventions 2016, Article / Letter to editor (BMJ Open, vol. 6, iss. 1, (2016))Objectives: To systematically review interventions that aim to improve the governance of patient safety within emergency care on effectiveness, reliability, validity and feasibility. Design: A systematic review of the literature. Methods: PubMed, EMBASE, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, the Cochrane Database of Systematic Reviews and PsychInfo were searched for studies published between January 1990 and July 2014. We included studies evaluating interventions relevant for higher management to oversee and manage patient safety, in prehospital emergency medical service (EMS) organisations and hospital-based emergency departments (EDs). Two reviewers independently selected candidate studies, extracted data and assessed study quality. Studies were categorised according to study quality, setting, sample, intervention characteristics and findings. Results: Of the 18 included studies, 13 (72%) were non-experimental. Nine studies (50%) reported data on the reliability and/or validity of the intervention. Eight studies (44%) reported on the feasibility of the intervention. Only 4 studies (22%) reported statistically significant effects. The use of a simulation-based training programme and well-designed incident reporting systems led to a statistically significant improvement of safety knowledge and attitudes by ED staff and an increase of incident reports within EDs, respectively. Conclusions: Characteristics of the interventions included in this review (eg, anonymous incident reporting and validation of incident reports by an independent party) could provide useful input for the design of an effective tool to govern patient safety in EMS organisations and EDs. However, executives cannot rely on a robust set of evidence-based and feasible tools to govern patient safety within their emergency care organisation and in the chain of emergency care. Established strategies from other high-risk sectors need to be evaluated in emergency care settings, using an experimental design with valid outcome measures to strengthen the evidence base.
-
-
Incidence and short-term consequences of delirium in critically ill patients : A prospective observational cohort study Schoonhoven, Lisette ; Hoeven, Hans van der ; Achterberg, Theo van ; Pickkers, Peter ; Boogaard, Mark van den2011, Article / Letter to editor (International Journal of Nursing Studies, vol. 49, iss. 7, (2011), pp. 775-783)Delirium is a serious and frequent psycho-organic disorder in critically ill patients. Reported incidence rates vary to a large extent and there is a paucity of data concerning delirium incidence rates for the different subgroups of intensive care unit (ICU) patients and their short-term health consequences. The delirium incidence in a mixed ICU population is high and differs importantly between ICU admission diagnoses and the subtypes of delirium. Patients with delirium had a significantly higher incidence of short-term health problems, independent from their severity of illness and this was most pronounced in the mixed subtype of delirium. Delirium is significantly associated with worse short-term outcome.
-
Incidence of cardiac arrests and unexpected deaths in surgical patients before and after implementation of a rapid response system 2012, Article / Letter to editor (Annals of Intensive Care, vol. 2, iss. 1, (2012))Rapid response systems (RRSs) are considered an important tool for improving patient safety. We studied the effect of an RRS on the incidence of cardiac arrests and unexpected deaths. Retrospective before- after study in a university medical centre. We included 1376 surgical patients before (period 1) and 2410 patients after introduction of the RRS (period 2). Outcome measures were corrected for the baseline covariates age, gender and ASA.
-
Incoterms in de internationale handelspraktijk 2011, Part of book or chapter of book (, pp. 31-48)Op 1 januari 2011 zijn de nieuwe Incoterms 2010 in werking getreden. De benaming Incoterms is een acroniem voor International Commercial Terms, een set handelstermen die wordt beschreven en uitgegeven door de Internationale Kamer van Koophandel te Parijs. Het opstellen van een nieuwe set Incoterms betekent dat ondernemers en juristen zich aan het verdiepen zijn in deze nieuwe handelstermen. Dit artikel heeft als doelstelling een bijdrage te leveren aan de studie van de Incoterms 2000 en 2010.
-
Inductive research in the entrepreneurial behaviour of Generetion Y 2014, Article in monograph or in proceedings (RENT XXVIII Entrepreneurship Conference)In the context of a globalizing world, as we experience today, organizations put emphasis on self-employment and more entrepreneurial behavior of individuals/employees, as ways to cope with this globalizing and to achieve competitive advantages. Next to venture creation, the element of "entrepreneurial behaviour" also begins to gain more attention, as the labour market shows a need for more entrepreneurial acting employees within the organization, and not only venture creators.
-
Information Grammar for Patterns (IGP) for Pattern Language of Data Model Patterns Based on Fully Communication Oriented Information Modeling (FCO-IM) 2010, Article / Letter to editor (On the Move to Meaningful Internet Systems: OTM 2010 Workshops. Lecture Notes in Computer Science, vol. 6428, (2010), pp. 522-531)The use of patterns in a design process, including data modeling, is an attempt to create a better solution to a problem. We propose the use of data model patterns, organized in a pattern language, and based on Fully Communication Oriented Information Modeling (FCO-IM) as the modeling approach, as a standard to produce high quality data models. We introduce the concept of Information Grammar for Pattern (IGP) which works as a kind of template to generate FCO-IM?s Information Grammar (IG). IGP is also used to define the relations among patterns. Based on how they are abstracted, we also define 3 types of IGP. The IGP provides the basic idea for the pattern language of data model patterns based on the relations among patterns.
-
Inleiding Boek 2018, Part of book or chapter of book (Gezondheid Organiseren. Leerboek voor verpleegkundigen)
-
Innovatie door netwerken : met altruïsme, vertrouwen, redelijkheid en vrijgevigheid als basis 2011, Article / Letter to editor (Best Practice Quarterly Review, vol. 2011, iss. 6, (2011))Innovatie staat tegenwoordig hoog op de agenda, zowel op regionaal, nationaal als internationaal niveau. Dat blijkt bijvoorbeeld uit de vele innovatieplatforms die tot stand zijn gekomen. In het kader van de Lissabon-agenda (SER, 2009) is innovatie één van de kernpunten van het beleid van de Europese Unie. Innovatie wordt door de overheid als noodzaak gezien om economische groei te realiseren. De achterliggende gedachte daarbij is, dat de traditionele Europese productie-industrie minder concurrerend op de wereldmarkten is.
-
Innovatie door netwerken met 'altruisme, vertrouwen, redelijkheid en vrijgevigheid' als basis 2011, Part of book or chapter of book (, pp. 9-38)Innovatie staat tegenwoordig hoog op de agenda, zowel op regionaal, nationaal als internationaal niveau. Dat blijkt bijvoorbeeld uit de vele innovatieplatforms die tot stand zijn gekomen. In het kader van de Lissabon-agenda (SER, 2009) is innovatie één van de kernpunten van het beleid van de Europese Unie. Innovatie wordt door de overheid als noodzaak gezien om economische groei te realiseren. De achterliggende gedachte daarbij is, dat de traditionele Europese productie-industrie minder concurrerend op de wereldmarkten is.
-
Innovatie van leren in organisaties : Thema krachtig leren 2010, Article / Letter to editor (Leren in organisaties, vol. 10, iss. 6/7, (2010), pp. 14-17)Bespreking van drie belangrijke ontwikkelingen rond het denken over de praktijk van leren in organisaties en wordt er ingegaan op de vraag hoe leerprocessen daarin kunnen worden versterkt. Krachtig leren in organisaties vraagt om uitbreiding van ons begrip over leren en het toepassen van deze inzichten in de praktijk. Leren wordt naast het stapelen van kennis steeds meer als een proces van individuele en collectieve bewustwording gezien en geïntegreerd in het dagelijkse (werk)leven. Het door Eliot beschreven proces van vernauwing (zie citaat) wordt daarmee teruggedraaid. Zo ontstaan ook vernieuwende leerconcepten die gericht zijn op het verhogen van individueel en collectief leren.
-
-
Internationals' employed in German SME's 2009, Part of book or chapter of book (, pp. 79-104)A Chinese colleague of mine said to me the other day: “You’re an old man!” I was really hurt by this remark, because first of all do I not feel old and secondly, there are things that I would definitively not like to hear from a young woman. My colleague on her part probably wondered why my reaction was so reserved; in her view she had just made me a huge compliment. In Chinese tradition, age has a very positive value, while in my European environment it is rather seen as an insult (Seelmann-Holzmann 2004: 7). Research executed among Dutch entrepreneurs in SMEs in five industrial sectors (Braaksma 2005, Vonk 2006), had a sequel in August 2006. In cooperation with the Fachhochschule Gelsenkirchen/Bocholt a similar research was set up on the basis of an equal number of interviews in German kleinere- und mittelständische Unternehmen (KMU) in the same five industrial sectors. The research question for this research was the same as in the Netherlands: ‘What requirements do SME-entrepreneurs set for business school graduates that need to perform internationally?’ (Braaksma 2005).
-
Interprofessionele leerwerken 2021, Article / Letter to editor (Tijdschrift Maatschappij & Gezondheid, (2021), pp. 6-9)
-
Interview Petri Embregts : 'We moeten nu professionaliseren' 2008, Article / Letter to editor (Markant, vol. 13, iss. 6, (2008), pp. 10-12)Het gaat haar om de bevlogen werkers in de zorg en om de wetenschap, maar toch vooral om de cliënten. Orthopedagoge Petri Embregts, universitair docent in Nijmegen en sinds kort ook lector Innovatie van de zorg voor verstandelijk gehandicapten aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, is geen theoretica pur sang.
-
Interview Petri Embregts : Petri Embregts over 'wat maakt de professional tot een goede zorgverlener' 2009, Article / Letter to editor (Cupertino, vol. 3, iss. 22, (2009), pp. 4-6)‘Ze zijn de hele dag met je bezig. Maar geen mens kijkt naar je om.’ Dit is een conclusie van een man van 79 jaar na drie weken ziekenhuisopname. Hij had een maximale bedrijvigheid om zich heen ervaren van artsen en verpleegkundigen die aan zijn lichaam zaten maar een minimale betrokkenheid op hem als zieke en als persoon. Met deze uitspraak, ontleend aan werk van Annelies van Heijst, opende Petri Embregts in juni jl. haar intreerede bij de aanvaarding van het ambt van lector ‘Zorg voor mensen met een verstandelijke beperking’ aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Deze uitspraak geeft voor Petri weer dat zorgen méér is dan het uitvoeren van zorgverrichtingen. Wanneer de vakkundige competentie tot het hoogste en ultieme doel van zorg verheven wordt, verliezen we wat Petri betreft de essentie uit het oog. Petri is een gedreven vrouw met een bijzonder lectoraat waarvan ‘Menslievende Professionalisering’ een van de centrale onderwerpen is. Afgelopen zomer interviewde ik haar over haar drijfveren, de zoektocht naar essentie en over het binnen de ethiek veelgehoorde thema ‘menslievendheid’.
-
Intuïtief ondernemen 2010, Article / Letter to editor (Hanblad, vol. 2010, iss. 16, (2010), pp. 20-21)‘Spiritueel zijn betekent het zoeken naar je authentieke zelf en denken, voelen en doen op basis van de persoonlijke kernwaarden die je vindt’, definieert Sharda Nandram. ‘Ieder mens heeft een buiten- en een binnenkant. In de managementliteratuur is men momenteel heel intensief bezig met die buitenkant. Vanuit een gebrek aan religie is een behoefte aan zingeving ontstaan, vandaar die belangstelling. Maar deze literatuur beperkt zich tot het fysieke, emotionele en mentale. De binnenkant, het hogere mentale en spirituele, behandelen die boeken niet. Ze focussen vooral op positief denken, want dat is het eenvoudigst te vertalen naar de doelgroep. Aandacht schenken aan je binnenkant is lastiger. Yoga is daarvoor voor mij het belangrijkste instrument, want het omvat alles. Het bepaalt hoe je in het leven staat, tegenover anderen. Hoe je met de natuur omgaat, en met je eigen lichaam.’
-
Invoering provisieverbod viel ondernemers niet mee 2014, Article / Letter to editor (AM: assurantie magazine, vol. 2014, iss. 2, (2014), pp. 59-61)Slechts vijftien procent van de financiële diensterleners vond het ingangsjaar van het provisieverbod meevallen. Negen procent van de ondernemers zag de omzet van producten die onder het provisieverbod vallen stijgen. Maar er zijn meer lichtpuntjes. Dat blijkt uit onderzoek van de HAN, in samenwerking met AM.
-
Is Motor Coordination the Key to Success in Youth Cycling? Mostaert, M. ; Vansteenkiste, P. ; Laureys, F. ; Rommers, N ; Pion, J ; Deconinck, F.J. ; Lenoir, M.2022, Article / Letter to editor (International Journal of Sports Physiology and Performance, vol. 17, iss. 10, (2022), pp. 1489-1498)PURPOSE: To evaluate the predictive value of a (non-)sport-specific test battery on the future success of young cyclists, test scores were compared with competition performances 2-3 years later. METHODS: Three motor coordination, 5 physical performance, and 2 cycling-specific measurements were collected in 111 U15 (13.0-14.9 y) and 67 U17 (15.0-16.9 y) male road cyclists. In addition, maturity status, relative age, and competition history were assessed. National and provincial competition results 2-3 years later, in the U17year2 and U19year2 categories, were submitted to 2 separate 4-stage hierarchical regressions. RESULTS: The results of the model of the U15 group revealed that maturity, relative age, competition history, motor coordination, physical performance, and cycling-specific performance accounted for 22.6% of the variance in competitive success. For the U15 category, only maturity and motor coordination were significant predictors of competitive success in the U17year2 category. Maturity and motor coordination each uniquely explained ±5% of the variance. However, for the U17 group-neither motor coordination, physical performance, nor cycling-specific performance could predict competitive success in the U19year2 category. CONCLUSIONS: The current study underlines the importance of general motor coordination as a building block necessary for optimal development in youth cycling. However, considering the lack of predictive value from the U17 category onward, other features may determine further development of youth athletes. Nevertheless, it is questioned why athletes need to possess a minimum level of all physical, motor coordination, and cycling-specific characteristics to experience success and enjoyment in their sport.
-
Is pure voeding beter dan bewerkte? 2009, Article / Letter to editor (Nederlands Tijdschrift voor Voeding & Diëtetiek, vol. 64, iss. 5, (2009), pp. 26-27)Door allerlei technische ontwikkelingen zijn onze oorspronkelijke voedingsmiddelen veranderd. Vlees, vis, groenten, fruit, noten en zaden zijn verdrongen door bewerkte en voorverpakte producten, light producten en functionele voedingsmiddelen. Is dit een vooruitgang of is het gezonder om pure, onbewerkte producten te eten?
-
Jane Jacobs and creative cities 2012, Article / Letter to editor (Organza News, vol. 2012, iss. 9, (2012), pp. 2-4)In February 2007, I published a short review of the biography Jane Jacobs: Urban Visionary, in the Dutch weekly Intermediair. It began as follows: “The Jacobses are a close-knit, productive family. The most famous at this moment is perhaps my cousin Marc, chief designer for Louis Vuitton. My uncles Aad and Georges made a career for themselves in Dutch and Belgian business circles. The name of great-uncle Edgard P. might ring a bell among comic strip fans as the author of the renowned Blake & Mortimer series. But the one I’m most proud of is my American-Canadian great-aunt Jane who died last year.” I thought I had laid it on so heavily that nobody would believe that I was related to all these famous Jacobses. But people did believe it! I even received an email from a fellow professor from Delft, who was very impressed by the fact that I was related to the famous Jane Jacobs: “What a small world it is….”
-
Jeugd, ICT-ervaring en HRD : Hoe HRD kan inspelen op interactief media gebruik onder jongeren 2011, Article / Letter to editor (Opleiding en Ontwikkeling, vol. 24, iss. 6, (2011), pp. 41-45)Onbekend.
-
Jongeren, interactieve media en leren : een empirische beschrijving van diversiteit 2011, Part of book or chapter of book ()Aan het begin van de 21e eeuw toonden journalisten, wetenschappers en docenten grote belangstelling voor het gebruik van interactieve media onder jongeren. Deze belangstelling resulteerde in boeken, kranten en wetenschappelijke artikelen waarin de innige band tussen jongeren en deze media werd besproken. Benamingen zoals ‘net generation’ (TapscoC, 1998), ‘digital natives’ (Prensky, 2001) of ‘einstein-generatie’ (Boschma & Groen, 2006) deden ons geloven dat alle jongeren intensief en vaardig gebruik maken van een breed scala aan internetapplicaties en games. Het gevolg was een discussie die bekend werd als het ‘Netgeneratie-debat’. Dit debat beïnvloedde docenten in hun denken over de toepassing van internet en games als leermiddel. Vaak werd het Netgeneratie-debat geïnterpreteerd als een oproep tot radicale onderwijsvernieuwing. Deze interpretatie was gebaseerd op de stelling dat door het intensieve gebruik van interactieve media, Jongeren anders zouden gaan denken en leren dan voorgaande generaties. Soms werd zelfs geclaimd dat de hersenen van jongeren zouden veranderen door het intensieve gebruik van interactieve media. De publicaties binnen het Netgeneratie-debat bestonden zelden uit empirische studies. Desondanks werden de conclusies van deze publicaties op grote schaal als waarheid overgenomen. Dit leidde ertoe dat docenten en beleidsmakers problemen voorzagen in het aanspreken en uitdagen van toekomstige leerlingen en studenten. Zo werd in beleidsplannen van een aantal Nederlandse hogescholen gesteld dat studenten vanaf 2010 op een andere manier benaderd zouden moeten worden als gevolg van hun vaardig en ervaren gebruik van interactieve media. In dit hoofdstuk bespreek ik eerst op basis van wetenschappelijk onderzoek het gebruik van interactieve media onder jongeren. Vervolgens laat ik zien wat dit gebruik voor het onderwijs kan betekenen. Bij deze bespreking neem ik een constructief kritische houding aan ten aanzien van interactieve media als leermiddel: het is niet vanzelfsprekend dat interactieve media in alle gevallen tot beter onderwijs leiden, maar we moeten dit wel blijven onderzoeken en uitproberen.
-
Kansen in Kunst : Kunst door mensen met speciale wensen Vos, Ans de ; Biene, M. van ; Bruijn, Paola de ; Haker, Jacco ; Sparreboom, Harriët ; Slagmaat, Carla van ; Loeffen, Toinette ; Oosterink, Madelief ; Wilken, Jean Pierre2010, Book (monograph) Kunst Inclusief is een landelijk initiatief dat als doel heeft om kunstbeoefening door mensen met een beperking te bevorderen. Uit onderzoek blijkt dat de participatie van deze groep achterblijft. In een tweejarig project is onderzocht welke behoeften deelnemers hebben en hoe zij het beste ondersteund kunnen worden. Mensen met een beperking willen hun creatieve talenten ontwikkelen, maar hebben soms speciale wensen op het gebied van begeleiding en faciliteiten. In het project is op drie plaatsen in Nederland door middel van zogenaamde ‘ontwikkelwerkplaatsen’ geëxperimenteerd met vormen van samenwerking tussen ateliers in de zorg en kunsteducatiecentra. Door een kruisbestuiving van de werelden van kunst en zorg blijken er nieuwe mogelijkheden ontsloten te kunnen worden. Dit boek beschrijft de opbrengsten van de werkplaatsen en biedt aan professionals en organisaties allerlei handvatten om kunstbeoefening ‘inclusiever’ te maken.
-
Ketenomkering in de zorg 2011, Article / Letter to editor (HAN Business Publications, vol. 2011, iss. 6, (2011), pp. 161-170)Ziekenhuizen hebben regelmatig te maken met zogenaamde onnodige ligdagen. Dit zijn dagen die patiënten om zorgredenen niet in het ziekenhuis hoeven te liggen. Voor zowel de patiënt als het ziekenhuis zijn deze dagen niet gewenst. Bij vooraf geplande opnames, bevinden de onnodige ligdagen zich vaak vooraan in het opnametraject. Met enige regelmaat worden patiënten opgenomen terwijl de uit te voeren onderzoeken nog niet gepland zijn. Wanneer er sprake is van spoedopnames bevinden de onnodige ligdagen zich meer aan het eind van het opnametraject. Bijvoorbeeld omdat de ontslagprocedures niet tijdig zijn ingezet. Voor het ziekenhuis betekenen deze situaties dat er niet goed gebruik wordt gemaakt van de capaciteit. Voor patiënten zijn dergelijke situaties, mede vanwege gezondheidsrisicos, niet wenselijk.
-
Klein maar fijn. Of toch niet? 2011, Article / Letter to editor (Senior, vol. 2011, iss. 3, (2011), pp. 10-11)Het nieuwe kabinet heeft zijn voorkeur in de akkoorden die de basis vormen voor zijn optreden duidelijk gemaakt: kleinschalig moet het wezen, in de zorg én daarbuiten. Daarmee zingt het kabinet inmiddels mee in een groot koor. De voorkeur voor kleinschalige vormgeving van de zorg –we spreken hier met name over dementerendenis nagenoeg algemeen en slechts een enkeling heeft een andere partituur op de lessenaar staan. De vraag wordt dan actueel of het bij kleinschaligheid om een hype of om een meer bestendige voorkeur gaat. Om die vraag te kunnen beantwoorden is het van belang de achtergronden te kennen van het streven naar kleinschaligheid en te weten of de verwachtingen die overtuigde bestuurders, zorgverleners, cliënten en familieleden bij de introductie ervan koesterden in de praktijk ook daadwerkelijk uitkomen.
-
Kopspelden en punaises : 29 observaties over de kennisdriehoek 2010, Article / Letter to editor (Holland Management Review & Belgium Management Review, vol. 2010, iss. 132, (2010), pp. 8-17)De beleidsdiscussies over kennis en innovatie worden gedomineerd door dogma’s en axioma’s die zelden geëxpliciteerd worden. Het is daarom goed om bij het begin te beginnen. In 29 observaties schetst Dany Jacobs hoe de wereld van innovatie eruit ziet en welk soort kennis daarbij vereist is. Wat betekent tenslotte een en ander voor de organisatie van onderzoek en onderwijs? Bij ‘Innovatie’ gaat het bijvoorbeeld niet enkel over nieuwe producten en meer efficiënte productieprocessen, maar steeds meer vooral om transactie-innovatie: het onder de aandacht brengen van al die mooie innovaties en het soepeler laten verlopen van economische transacties. Minstens zo belangrijk als technologische kennis is daarom ook kennis over consumentengedrag en de werking van de economie en daarvoor noodzakelijke institutionele vernieuwing. Alfa- en gammakennis zijn dan ook minstens zo noodzakelijk als bètakennis. Voor het ‘Onderzoek’ betekent dit dat niet enkel moet ingezet worden op monodisciplinaire dieptespecialisatie, maar ook op probleem gestuurde combinatiekennis. Voor het ‘Onderwijs’ betekent dit vooral dat we professionals niet enkel tot supergespecialiseerde, monodisciplinaire ‘kopspelden’ moeten opleiden (die op een terrein heel sterk de diepte in gaan), maar vooral ook multidisciplinaire ‘punaises’: mensen die genoeg afweten van verschillende vakgebieden om toepassingsgericht bruggen te kunnen slaan waar die nodig zijn.
-
Kwaliteit van binnenuit en van buiten 2013, Part of book or chapter of book (, pp. 13-20)Accreditatie en certificatie zijn twee begrippen met identieke betekenis1. De context kan evenwel verschillen. In Nederland gebruikt het onderwijsveld voornamelijk het begrip accreditatie, terwijl in het bedrijfsleven het begrip certificatie de boventoon voert. Omdat beide begrippen naar ons idee geen verschil uitmaken, hanteren we in dit artikel het begrip certificatie ook voor accreditatie (Kemenade, 2009 pp. 67-68). Certificatie is wijd verspreid. Zo is in het afgelopen jaar alleen al wereldwijd het miljoenste ISO 9001 – certificaat uitgereikt (ISO Geneve). Desalniettemin ondervindt certificatie veel kritiek. Bedrijven ervaren het proces als ondersteunend maar ook als beknellend2: vooral wanneer de betreffende organisatie al enige tijd in het bezit is van het certificaat, wordt de toegevoegde waarde als minder ervaren en de administratieve belasting als een last.
-
Kwaliteitsmanagement is mensenwerk : Relationele kwaliteit als kwaliteitsfactor 2007, Article / Letter to editor (Synaps, vol. 2007, iss. 23, (2007), pp. 7-11)Het hanteren van systemen bij kwaliteitsmanagement roept regelmatig vragen op. Heeft het wel nut of leidt het de aandacht van de essentie af? Ook het INK-model en kwaliteitssystemen als ISO of HKZ staan regelmatig ter discussie. medewerkers moeten namelijk wel kunnen en willen werken met de aangeboden modellen, technieken en instrumenten. Men noemt deze mensgerichte en veranderkundige kijk op kwaliteit de sociaaldynamische benadering.
-
Laboring Work and Healthy Aging 2019, Part of book or chapter of book (Laboring Work and Healthy Aging)
-
Lactic acid and Lactates in Health and wellness 2010, Article / Letter to editor (Nutrafoods, vol. 9, iss. 1, (2010), pp. 7-16)This review aims to integrate the present state of knowledge on lactate metabolism in human and mammalian physiology as far as it could be subject to nutritional interventions. An integrated view on the nutritional, metabolic and physiological aspects of lactic acid and lactates might open a perspective for innovative nutritional applications of lactates in health and wellness. Lactic acid was classically considered to be a dead end waste product of anaerobic glycolysis during severe exercise. Mammals, however, do not excrete lactate indicating that lactate cannot be considered as a dead metabolic end product. Despite a rapid and massive production of lactate, lactate is finally oxidized to the normal metabolic end products CO2 and H2O. Besides direct metabolic effects, nutritional applications of lactic acid and lactates are also considered in relation to dietary mineral supply. To the background that lactic acid is in fact a semi manufactured metabolic product, various nutritional applications are proposed in relation to metabolic training of athletes, modulation of metabolic rate, appetite control and excretion of faecal fat for weight management, lowering the glycemic index of bread and improved mineral supplementation in nutritional formulas for infants and people using proton inhibitors.
-
Lactose and lactose derivatives as bioactive ingredients in human nutrition 2008, Article / Letter to editor (International Dairy Journal, vol. 18, iss. 5, (2008), pp. 458-465)Lactose is a unique disaccharide, which occurs exclusively in the milk of mammals. It has wide applications as a food ingredient and in pharmaceutical preparations. Discouragement of milk consumption, because of the existence of lactase deficiency in the majority of the world population, is unjustified, because even in the complete absence of this enzyme, nutritionally significant volumes of milk, corresponding to about 11 g of lactose per day, are well tolerated, if the milk intake is distributed over the day and combined with meals.
-
Learning space preferences of higher education students 2016, Article / Letter to editor (Building and Environment, (2016), pp. 243-252)This paper aims to address higher education students’ learning space preferences. The study is based on a survey that involved 697 business management students of a Dutch University of Applied Sciences. The research focuses on preferred learning spaces for individual study activities, which require concentration, and preferred learning spaces for collaborative study activities with peers, which require communication. The results show that students consider their physical learning environment to be relevant and assume that learning spaces contribute to the outcome of their study activities. In contrast to the literature, the findings reveal that learning space preferences of students cannot substantially be attributed to behavioral aspects, such as their individual preference for privacy, interaction, and autonomy, nor to aspects of the physical environment related to the perceived relevance of comfort, aesthetics, ICT facilities, and layout. Student characteristics, such as gender, age, study year, or living situation, have a significant, but limited influence on the learning space preferences of students. Students mainly prefer learning spaces related to their learning activities. Students prefer learning space at home for individual activities. For collaborative study activities with peers, they prefer learning space at the university. Public spaces are not popular for study activities. Overall, students particularly prefer quiet learning spaces with the possibility to retreat as an individual or as a small group. Apparently, learning space preferences are more related to perceived effectiveness rather than to experience value.
-
Lecturers' acquisition of research comeptence in Dutch Universities of Applied Sciences : Theoretical perspectives and a research agenda 2011, Part of book or chapter of book (, pp. 63-78)The argument for many innovations in higher education provided by the Ministry of Education is the realization of a knowledge economy in the Netherlands (Ministerie van OC&W, 1999). A significant example of such an innovation to support the knowledge economy is the installation of professors (lectoren) at Universities of Applied Sciences (U.A.S.) (hogescholen) in 2001. The objectives of their research groups (kenniskringen) are: 1) development of knowledge to improve professional practice, 2) professional development of lecturers2 (hogeschooldocenten), (3) improvement of the curriculum based on practice-based research and professional experience, and (4) circulation of knowledge between society and U.A.S. Until recently U.A.S. in the Netherlands were teaching-only institutions. Since 2001 research has become part of their corporate identity (Ministerie van OC&W and HBO-raad, 2001).
-
Leerkrachtfeedback als motor voor zelfregulerend leren 2011, Part of book or chapter of book ()Leerlingen gaan naar school om zich te ontwikkelen en bepaalde leerdoelen te halen. Een kerntaak van het onderwijs is leerlingen hierbij te helpen. Leraren spelen hierin een belangrijke rol: zij stimuleren, begeleiden en sturen het leerproces waar nodig bij. Het (tussentijds) beoordelen van het leren is hierbij essentieel. Dit boek gaat ervan uit dat dit niet alleen de taak is van de leraar, maar ook van de leerlingen zelf. Door zelfreflectie, feedback van de leraar en evaluatie door medeleerlingen worden zij zich meer bewust van hun eigen leerproces en krijgen zij aanwijzingen voor het zetten van de volgende stap op weg naar het bereiken van hun leerdoel. Evalueren om te Leren biedt (aankomende) leraren theoretische achtergronden, praktijkvoorbeelden, handvatten en praktische instrumenten om leerlingen te helpen in hun ontwikkeling. De benadering van evaluatie, die ‘Evalueren om te Leren’ wordt genoemd, staat centraal in dit boek. De actieve rol van leerlingen hierin wordt sterk benadrukt.
-
Leeroriëntaties in organisaties 2013, Article / Letter to editor (Opleiding en Ontwikkeling, vol. 2013, iss. 6, (2013), pp. 19-24)Mensen leren formeel, informeel, door ervaring, sociale interactie, theorie, refl ectie. Maar welke doelen dient dit leren en welke leervormen kun je daarbij kiezen? We presenteren een overzicht van leervormen en een praktisch kijkkader voor een bredere inzet en ondersteuning van leren.
-
Lerarenopleiders en onderzoek : Een historisch perspectief op de relatie 2018, Part of book or chapter of book (Boei, F.; Willemse, M. (ed.), Kennisbasis Lerarenopleiders, Katern 5: onderzoek in de lerarenopleidingen, pp. 21-34)Lerarenopleiders en onderzoek hebben een relatie die niet altijd zonder problemen is. Dat is zeker voor een deel te verklaren vanuit de geschiedenis. In het overzicht dat Van Essen schrijft over 200 jaar leraren opleiden voor het basisonderwijs, noemt ze één constante. Er wordt al die tijd gezocht naar een gewenst evenwicht tussen theorie en praktijk (Van Essen, 1994; 2006). In dit hoofdstuk wordt vanuit een beknopt historisch overzicht de relatie tussen de onderwijs-/lerarenopleidingspraktijk en (onderwijs)onderzoek beschreven; de relatie tussen de praktijk van het opleiden en kennis als opbrengst van onderzoek. Uitgangspunt is dat een historisch overzicht een breder en meer genuanceerd perspectief biedt op de huidige verhouding tussen praktijk en theorie/onderzoek binnen de lerarenopleidingen en deze daardoor verheldert. In een korte inleidende paragraaf worden eerst de termen onderzoek(sopbrengsten) en opleidingspraktijk belicht. In de vervolgparagrafen wordt beschreven hoe onderzoek en de opbrengsten daarvan enerzijds en de praktijk waarin leraren worden opgeleid anderzijds zich altijd op enige wijze tot elkaar verhouden hebben. De tweede paragraaf gaat over het bijna vanzelfsprekend samengaan van praktijk en theorie in de negentiende eeuw. Als in de twintigste eeuw de roep om meer theorie in de opleidingen toeneemt, vindt men in de praktijk de dan aanwezige theorie niet altijd bruikbaar. Dat lijkt samen te vallen met de erkenning van pedagogiek als wetenschap in Nederland aan het begin van de twintigste eeuw en de behoefte en ook noodzaak zich als wetenschap in ontwikkeling afgezonderd van de praktijk te ontwikkelen. Theorie en praktijk groeien uit elkaar (paragraaf drie). In paragraaf vier wordt gerapporteerd over de ervaren noodzaak en behoefte aan het weer tot elkaar komen van onderzoek en opleidingspraktijk. Het verlangen daartoe leidt nog niet tot realisering. In een laatste paragraaf wordt vanuit het perspectief van de opleidingspraktijk beschreven hoe onderzoek daarin een definitieve en geïntegreerde plek kan krijgen.
-
Leren Faciliteren : Kan je onderwijs van morgen geven in gebouwen van gisteren? 2012, Part of book or chapter of book (Leren Faciliteren : Kan je onderwijs van morgen geven in gebouwen van gisteren?, pp. 87-103)Enigszins vreemd is het wel. Ondanks dat het onderwijs zich de afgelopen eeuw flink heeft ontwikkeld (Rietveld, 2003; Noordhoff, 2008) zijn schoolgebouwen eigenlijk niet zoveel veranderd. Pas de afgelopen 15 jaar is in het onderwijs getracht om vooral nieuwe onderwijsgebouwen beter aan te laten sluiten bij het veranderde onderwijs (Terpstra & Van der Voordt, 1993; Steijns & Koutamanis, 2005; Hertzberger, 2008; Verstegen (red), 2008; De Graaf, 2008). Lang niet al deze pogingen slagen, blijkt uit onderzoek (Steijns & Koutamanis, 2005).
-
Leren faciliteren: In acht stappen naar een facilitair plan om uw school optimaal te ondersteunen 2011, Article / Letter to editor (Schoolfacilities, vol. 2011, iss. mei, (2011), pp. 13)Een terugkerend thema in onderwijsland is het vinden van de balans tussen het doen van investeringen en de consequenties die beslissingen hebben voor uw exploitatie. Een gedegen facilitair plan helpt u om als school een goede gesprekspartner te zijn naar de gemeente die investeert, maar ook naar partijen die u inhuurt voor delen van de exploitatie. Het facilitaire plan is een handig hulpmiddel om de voorwaardenscheppende processen en middelen tegen het licht te houden en voor het maken van keuzes bij het opzetten of verbeteren van de facilitaire dienstverlening.
-
Leren in zelfsturende teams 2010, Article / Letter to editor (Opleiding en Ontwikkeling, (2010))Zelfsturing in organisaties betekent werken met teams die gezamenlijken zoveel mogelijk zelfstandig werken aan de totstandkoming van eenproduct of dienst. In deze reportage wordt onderzocht welke consequenties dat heeft voor leren en opleiden.
-
Leren niet te Weten : Een zoektocht rond zinvolle vernieuwing in (onderwijs)organisaties 2009, Book (monograph) Intreerede, in verkorte vorm gepresenteerd bij de aanvaarding van het ambt van lectoraat ‘Innovatie van Leren in Organisaties’ aan de Faculteit Educatie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen op 2 november 2007
Now showing items 185-234 of 422
Browse
-
All of HAN Publications
-
This Collection