Browsing Han Publications without organization data by Title

Now showing items 252-301 of 416

Multimedia en interactieve media
Landman, Cees
2008, Part of book or chapter of book (, pp. 213-220)Dit hoofdstuk beschrijft de mogelijkheden van multimedia en interactieve media, het tot stand komen van multimediaproducties en bespreekt de rol van de technisch communicator in een multimediaproject.
Naar blikverbreding bij integratie van onderzoek in onderwijs
Winkel, M. van
2013, Article / Letter to editor ((2013))Integratie van onderzoek in onderwijs is een hot topic bij de HAN. Veel opleidingen staan aan de vooravond van evaluatie en herijking van integratie van onderzoek in onderwijs. Deze integratie is complex en uitdagend. Zij vraagt veel tijd, energie en doorzettingsvermogen. In dit artikel wil ik u een preview van bronnen aanreiken om doelen van integratie voor uw opleiding scherp en passend te herijken/formuleren. En om meer vormen van integratie in overweging te kunnen nemen, dan we (expliciet) al kennen.
Naar duurzame zorg. De restauratie van onze kathedraal : Rede in verkorte vorm uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van lector
Hamers, Hub
2011, Inaugural lecture Als student, lang geleden, leerde ik dat organisaties opgebouwd zijn uit sociale interacties; dat daarin omgevingscomplexiteit gereduceerd wordt waardoor organisaties grote prestaties kunnen neerzetten. Deze vroege kennismaking met Luhman (1970) krijgt een vervolg in mijn proefschrift midden jaren 80 van de vorige eeuw, waarin ik op basis van wetenschappelijke theorievorming en empirisch onderzoek constateer dat de GGz als sociaal en als cultureel subsysteem steeds steviger verankerd is in het leven van alledag. Ik voorspelde toen een forse groei van de GGz als sociaal subsysteem wat betreft zowel het domein alsook het aantal in behandeling zijnde cliënten (Hamers, 1987). Deze voorspellingen zijn dik uitgekomen; een korte termijn oplossing vanuit de overheid om die groei te beteugelen kon in deze in sociaal cultureel, politiek én monetair opzicht bijzondere tijd niet uitblijven. Mijn collega Bauke Koekoek gaat hier in een recente publicatie op in, maar schroomt daarbij niet de hand in eigen (GGz) boezem te steken (Koekoek, 2011).
Naar een toereikende inname van vitamine D : Een advies van de Gezondheidsraad
Kromhout, D. ; Schaafsma, Gertjan ; Weggemans, R.
2009, Article / Letter to editor (Huisarts en Wetenschap, vol. 2009, iss. 2, (2009), pp. 73-75)De Gezondheidsraad adviseert de minister van VWS om de voorlichting over het belang van extra vitamine D eenduidig te maken teneinde de inname ervan te stimuleren. Vitamine-D-tekort komt voor bij mensen met een donkere huidskleur, bij mensen die onvoldoende buiten komen, bij vrouwen die een sluier dragen, zwanger zijn of borstvoeding geven, en bij ouderen. Het hoogste risico hebben bewoners van verpleeg- en verzorgingshuizen, alsook jonge kinderen die geen vitamine-D-supplement of flesvoeding krijgen. Deze risicogroepen hebben dagelijks 10 of 20 microgram extra vitamine D nodig. Daarbij moet ook de calciuminname voldoende zijn.
Naar nieuwe verdienmodellen : vanwege het provisieverbod: voor intermediairs in de financiële dienstverlening - Research verslag
Kloosterman, André
2013, Part of book or chapter of book (, pp. 165-169)Het intermediair in de financiële dienstverlening speelt een belangrijke rol in de Nederlandse samenleving. De verkoop van financiële producten zoals verzekeringen, hypotheken, pensioenen, financiële planningen, etc. vindt grofweg op twee verschillende manieren plaats: hetzij rechtstreeks via de banken en verzekeraars (direct writing), hetzij via de financiële intermediairs. Een aantal ondernemingen benut beide manieren. Denk hierbij aan Achmea en de Rabobank; laatstgenoemde treedt bijvoorbeeld als intermediair op voor Interpolis. Drie op de vier huishoudens en nagenoeg iedere Nederlandse onderneming heeft één of meer verzekeringen afgesloten via een intermediair. Bij elkaar gaat €40 miljard premie via zo’n intermediair. Dat is meer dan de helft van alle schade-, leven- en zorgpremies in Nederland (Adfiz.nl, 2012). Veel consumenten vertrouwen kennelijk op de adviezen van financiële tussenpersonen.
Narrative work? What on earth?
Woudenberg, J. ; Bobbink, Henk ; Geurts, Alexander ; Pelzer, M. ; Degen-Nijeboer, H.
2013, Book (monograph) This book is about narrative methods and narrative research. The word narrativity derives from the Latin word narrare, which means ‘to tell’. Narratives are present everywhere. They come in the form of fairy tales, drama, drawings, art, history, biography, myths and legends. Narratives can be found at all ages and in all societies. Stories have always played an important role in human life (Ten Holter, 2010). Simply put, a story is a sequence of coherent events. The following questions can usually be asked: How did it start? Then what happened? How did it end? (Bijl, Baars & Schueren, 2002). In the field of narratology, stories are the object of study and the focus is on the way in which these stories are told. Narratives are about biographical events as told by those who experienced them (Van Biene et al., 2008). They often have a time sequence; i.e. the narrator establishes a link between the past, the present and the future. People tell stories from a particular perspective. The narrator takes his or her own position in a story, but positions can also be assigned by others (e.g. the listener) (ibid). In addition to the narrator, narratives also include other parties; for example, a person may speak about their family or neighbours.
Natuurlijk verdienen met duurzaam exploiteren: een toekomst met profit voor Staatsbosbeheer
Scholten, J. ; Burg, Lois van der ; Wanders, Joost ; Visser, Tjikke ; Soetens, Marleen ; Arends, Gerco ; Noord, Jan van ; Lohuizen, Sanne van ; Croes, F.
2013, Part of book or chapter of book (, pp. 65-76)Uit het onderzoek naar de mogelijkheden voor Staatsbosbeheer om de verschillende buitencentra in de komende jaren te transformeren tot rendabele profitcentra kan worden opgemaakt dat hier in het algemeen goede aanknopingspunten voor zijn. Wel zijn deze mogelijkheden sterk afhankelijk van de verschillende en uiteenlopende unique selling points per individueel centrum.
Nieuwe generatie, oude vormen : Hoe young potentials willen leren
Dijksterhuis, Hilde ; Kengen, Marlo ; Bos, Isaac
2013, Article / Letter to editor (Opleiding & Ontwikkeling, vol. 2014, iss. 4, (2013), pp. 8-14)Het lijkt zo logisch in een hedendaags leerprogramma voor jonge professionals: social media, games, social leren, e-learning, enzovoorts. Maar is dit ook wat deze groep zelf wil? Onderzoek naar de voorkeuren van jonge professionals levered verrassend "ouderwetse" uitkomsten op.
Nu even niet?
Vroon, Tom ; Hemmink, E. ; Balder, M.
2010, Article / Letter to editor (Senior, vol. 1, iss. 2, (2010), pp. 26-29)"Alles goed regelen, o zeker, maar wanneer begin je daarmee?" Op je 50e of 60e kun je van alles regelen, zodat je kinderen dat niet hoeven doen. Misschien wordt je wel 70 of 80. Of erger nog, 90...
A nurse-initiated pain protocol in the ED improves pain treatment in patients with acute musculoskeletal pain
Pierik, JGJ ; Berben, SA ; IJzerman, MJ ; Gaakeer, MI ; van Eenennaam, FL ; van Vugt, AB ; Doggen, CJM
2016, Article / Letter to editor (International Emergency Nursing, vol. 27, (2016), pp. 3-10)While acute musculoskeletal pain is a frequent complaint, its management is often neglected. An implementation of a nurse-initiated pain protocol based on the algorithm of a Dutch pain management guideline in the emergency department might improve this. A pre-post intervention study was performed as part of the prospective PROTACT follow-up study. During the pre-( 15 months, n = 504) and post-period ( 6 months, n = 156) patients' self-reported pain intensity and pain treatment were registered. Analgesic provision in patients with moderate to severe pain ( NRS = 4) improved from 46.8% to 68.0%. Over 10% of the patients refused analgesics, resulting into an actual analgesic administration increase from 36.3% to 46.1%. Median time to analgesic decreased from 10 to 7 min ( P < 0.05), whereas time to opioids decreased from 37 to 15 min ( P < 0.01). Mean pain relief significantly increased to 1.56 NRS-points, in patients who received analgesic treatment even up to 2.02 points. The protocol appeared to lead to an increase in analgesic administration, shorter time to analgesics and a higher clinically relevant pain relief. Despite improvements, suffering moderate to severe pain at ED discharge was still common. Protocol adherence needs to be studied in order to optimize pain management. (C) 2016 Elsevier Ltd. All rights reserved.
Nurses as substitutes for doctors in primary care
Laurant, M.G.H. ; Biezen, M. van der ; Wijers, N. ; Watananirun, K. ; Kontopantelis, E. ; Vucht, A.J.A.H. van
2018, Article / Letter to editor (Cochrane Database of Systematic Reviews, (2018))
Nutritional support in palliative cancer patients
Werf, A. van der
2019, Dissertation
O, komt u voor mij?
Alkema, D. ; Wolf, L. ; Berben, S.A.A.
2018, Article / Letter to editor (Vakblad V&VN Ambulancezorg, iss. december, (2018), pp. 25-27)
Onderbreking medicatietoediening leidt tot fouten
Mintjes, Joke
2010, Article / Letter to editor (TVZ : verpleegkunde in praktijk en wetenschap, vol. 2010, (2010), pp. 38-39)Verstoringen tijdens het uitvoeren van een taak hebben een negatieve invloed op het geheugen. Dit geldt ook voor medicatie klaarmaken en toedienen.
Onderwijs in wetenschap en techniek met aandacht voor sekseverschillen
Geerdink, G.
2011, Article / Letter to editor (Netwerk voor Lerarenopleidingen Natuurwetenschappen en Techniek, vol. 2011, (2011))Er kiezen te weinig jongeren en vooral te weinig meisjes voor een bètastudie en als een van de oorzaken wordt het gebrek aan aandacht daarvoor in het primair onderwijs genoemd (King, Shumow, & Lietz, 2001); leraren primair onderwijs ervaren een tekort aan natuurwetenschappelijke kennis en missen de specifieke interesse missen die nodig is om kinderen te inspireren en uit te dagen (Davies, 2003; Mulholland & Wallace, 2005; Roychoudhury, Tippins, & Nichols, 1995). Het Platform Bèta Techniek heeft als onderdeel van de oplossing van het tekortenprobleem het programma Verbreding Techniek in het Basisonderwijs -Professionalisering geïnitieerd met als belangrijkste doel: door scholing van (toekomstige) leraren meer aandacht voor wetenschap en techniek in het basisonderwijs. Geschoolde leraren zullen op hun beurt het enthousiasme bij kinderen vergroten. Aandacht voor sekseverschillen is daarbij een belangrijk thema maar het is nog de vraag of er voldoende kennis is over de wijze waarop dat zou moeten. In de literatuur is gezocht naar knelpunten en aanknopingspunten voor gender-inclusief (professionaliseren voor) onderwijs in wetenschap en techniek.
Onderzoek als project
Godding, Jan Willem
2011, Part of book or chapter of book (, pp. 77-86)Studenten hebben vaak moeite met het aspect onderzoek. Binnenkort verschijnt er een boek waarin studenten een handreiking gegeven wordt waarmee ze gestructureerd onderzoek kunnen opzetten. In dit artikel worden de verschillende van dit te verschijnen boek nader uitgelegd.
Onderzoek en kennisontwikkeling : Impressie
Bennink, Hans
2011, Article / Letter to editor (Supervisie en Coaching, vol. 28, iss. 1, (2011), pp. 39-41)Een van de speerpunten van de Landelijke Vereniging voor Supervisie en Coaching (lvsc) is onderzoek en kennisontwikkeling met betrekking tot coaching en supervisie, en daartoe is een Commissie Kennis en Onderzoek in het leven geroepen. Op initiatief van deze commissie werd op 29 november 2010 in Utrecht met vijftien deelnemers en onder voorzitterschap van Mieke Voogd een kennisbijeenkomst gehouden over onderzoek naar supervisie en coaching. De bedoeling daarvan was drieledig: a bevindingen uitwisselen, b de basis leggen voor een kennisnetwerk, en c komen tot uitgangspunten en inhouden van een agenda voor onderzoek van coaching en supervisie. De discussie werd voorafgegaan door inleidingen van achtereenvolgens Alexander Waringa en Louis van Kessel.
Onderzoek naar kleinschalig wonen voor ouderen met Dementie: past and future
Boekhorst, te S.
2012, Part of book or chapter of book (, pp. 104-112)Dementie is een verzamelnaam voor verschillende hersenziekten, die gekenmerkt worden door stoornissen in cognitie, stemming en gedrag (1). Dementie heeft daarmee verregaande consequenties voor de kwaliteit van leven van de persoon met dementie en zijn of haar omgeving. Met de toenemende vergrijzing in Nederland groeit ook het aantal mensen met dementie in hoog tempo. Er zijn nu al meer dan 200.000 mensen met dementie en verwacht wordt dat dit aantal in 2050 gestegen is tot 500.000 (2). De meeste mensen met dementie worden thuis verzorgd. Wanneer dat echter niet meer mogelijk is - meestal vanwege uitputting van de mantelzorger, volgt een opname in een verpleeghuis. In Nederland zijn momenteel zo’n 350 verpleeghuizen. Dat zijn er bij lange na niet genoeg om de komende decennia alle mensen met dementie een plaats te kunnen bieden. De Gezondheidsraad heeft berekend dat er tot 2050 elk jaar zes verpleeghuizen moeten worden gebouwd om deze toename het hoofd te kunnen bieden (2).
Onderzoek naar sleutelfactoren in de zorg voor Jeugd : De behoefte aan een integratief model van werkzame factoren
Pijnenburg, H.M.
2010, Article / Letter to editor (Journal of Social Intervention : Theory and Practice, vol. 19, iss. 4, (2010), pp. 123-128)Hoe goed slaagt de intersectorale zorg voor jeugd er in om het gewone leven van cliënten te helpen herstellen? Om de motor van de positieve ontwikkeling weer op gang te helpen brengen in het leven van ouders en jeugdigen (0–23) die om hulp vragen, omdat ze ontwikkelings- en opvoedingsbelemmeringen ervaren? En welke factoren dragen daartoe bij? Het antwoord op die vraag moet zijn dat die factoren samen een even grote als bonte familie vormen, waarvan we sommige leden eigenlijk nog moeten leren kennen. De komende jaren wordt daarom grote inzet gevraagd van alle partijen die een rol spelen in de jeugdzorg, om meer zicht te krijgen op de hele werkzame factoren-familie, en zo door aandacht voor diversiteit de effectiviteit van de zorg voor jeugd te vergroten. Ieder zal daarvoor uit zijn of haar comfort zone moeten komen. Dat geldt voor professionals, maar net zo voor instellingen, koepels, opleidingen, financiers, onderzoekers en beleidsmakers.
Online leren en werken (5) : Learning analytics light : Leren van gegevens ligt binnen handbereik (Online leren en werken ; 5)
Hulsebosch, Joitske ; Wagenaar, Sibrenne ; Kengen, Marlo
2016, Article / Letter to editor (Opleiding en Ontwikkeling, vol. 2016, iss. 1, (2016), pp. 18-21)Je hebt complexe IT-systemen nodig om alle big data te analyseren.’ ‘Learning analytics is alleen interessant voor grote, internationale organisaties.’ De realiteit? Doorgaans kun je direct al beginnen, door je nieuwsgierigheid te volgen en te werken met gegevens die al voorhanden zijn
Online leren en werken (6) : Het ontwerpen en modereren van een social MOOC
Peeters, Petra ; Kengen, Marlo
2016, Article / Letter to editor (O&O - Opleiding en ontwikkeling, vol. 2016, iss. 2, (2016), pp. 12-16)In de reeks Online leren en werken belichten we de wijze waarop de leerpraktijk van professionals verandert door sociaal technologische invloeden. Een van die veranderingen is leren in verbinding met anderen. Een MOOC is een leerinterventie die dit type leren expliciet ondersteunt.
Ontdek het beroep : Leren in drie werelden
Winkel, M. van ; Peterman, Y. ; Brand, Elisabeth
2016, Article / Letter to editor (iss. 4, (2016), pp. 10-13)De opleiding Bedrijfskunde van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) is vorig jaar gestart met het innovatieprogramma ‘Ontdek het beroep. Leren in 3 werelden’. Dit programma, kortweg ‘3 W-leren’, richt zich op de samensmelting van beroepspraktijk, toegepast onderzoek en onderwijs. De focus daarbij is identiteitsontwikkeling en de ontwikkeling van een beroepsgerelateerde kennisbasis, gesteund door werk- en leeromgevingen.
Ontwikkeling van een checklist : Kiezen voor de reguliere opleiding of voor de opleidingsschool?
Geerdink, G. ; Uum, M. van
2011, Article / Letter to editor (Tijdschrift voor Lerarenopleiders, vol. 32, iss. 1, (2011), pp. 21-30)Op Pabo Arnhem (lerarenopleiding primair onderwijs) konden studenten tot 2009 kiezen tussen een regulier studietraject waarin ze naast de theorieverwerving op de opleiding stage lopen op een basisschool. Een alternatieve keuze betreft het traject ‘opleiden in de school’ (oids) waarin het leren vooral praktijkgestuurd is en de basisschool medeverantwoordelijk is voor het opleiden van de toekomstige collega. De ontwikkelaars van het traject ‘opleiden in de school’ wilden graag een instrument (een checklist) om het kiezen te vergemakkelijken en om -zoveel als mogelijk- daarvoor ‘geschikte’ studenten op de opleidingsscholen te kunnen plaatsen. De tweedeling in studietrajecten bestaat nog steeds, maar de keuze wordt minder aan studenten overgelaten en meer door opleiders bepaald. De opleiders van Pabo Arnhem hebben ervoor gekozen de checklist voorlopig niet te gebruiken omdat de toewijzing aan een van de twee studietrajecten niet altijd samenvalt met meer of minder geschikt zijn. Het instrument blijft desondanks waardevol, omdat het uitspraken doet over de mate waarin studenten in staat zijn hun leerproces zelf te sturen. Een competentie die voor opleiden in de school van belang is maar evenzeer binnen het reguliere traject.
Op weg naar het spoor: huidige situatie en toekomst van het transport van break bulk goederen over het spoor
Glöckner, Hans-Heinrich ; Berg, S. van den ; Holth, B.
2009, Article in monograph or in proceedings ()Als gevolg van de verwachte groei in goederenoverslag in de Rotterdamse haven en de daarmee verbonden groeiende congestie- en milieuproblemen staat het transport naar het achterland de laatste jaren wederom in het middelpunt van de belangstelling. Een van de mogelijkheden om de te verwachten problemen te voorkomen is, om meer break bulk goederen van en naar het achterland op het spoor te vervoeren in plaats van transport over de weg. In de paper inventariseren we omvang van de break bulk goederenstroom, gaan we in op de betrokken marktpartijen in de haven, hun motivatie wel of niet voor spoortransport te kiezen en de bevorderende en belemmerende factoren voor meer spoortransport uit het oogpunt van de partijen in het haven. Conclusies uit het onderzoek zijn dat zonder maatregelen van de betrokken marktpartijen in de Rotterdamse haven de doelstelling om in 2035 15 % van de break bulk transporten van en naar het achterland via het spoor te realiseren niet haalbaar is. Het blijkt dat er onvoldoende markt is, tenzij partijen met elkaar samenwerken. Betere informatievoorzieningen voor en communicatie tussen alle marktpartijen, bereidheid tot samenwerking bij consolidatie van de goederenstroom en investeringen in bottleneck capaciteit zijn voorwaarden om de doelstelling te kunnen realiseren. Hierbij kan het Havenbedrijf een ondersteunende rol spelen als bemiddelaar tussen overheid en bedrijfsleven, coördinator van een betere samenwerking tussen de verschillende marktpartijen, in de bevordering van projecten voor de uitbreiding van de havenfaciliteiten en in het verzamelen en beschikbaar stellen van betere informatie over de transportstromen en betrokken marktpartijen bij break bulk transporten van en naar de Rotterdamse haven.
Open kaart over ouderenmishandeling
Waard, L. de ; Vloet, L.C.M. ; Berben, S.A.A. ; Adriaansen, M.J.M.
2021, Article / Letter to editor (Venticare Magazine, vol. 2021, iss. okt 2021, (2021), pp. 22-27)
Optimized Expansion Strategy for a Hydrogen Pipe Network in the Port of Rotterdam with Compound Real Options Analysis
Voorde, O. ten ; Mulder, J. ; Blommaart, P. ; Meulen, S. van den
2021, Article / Letter to editor (Sustainability, (2021))
Ouders centraal: (er)ken mij en mijn kind. Handleiding Trainer.
Meer, Joke van der ; Embregts, Petri ; Hendriks, A.H.C.
2012, Book (monograph) Deze trainershandleiding van de training "Ouders centraal: (er) ken mij en mijn kind" maakt deel uit van het trainingspakket: Ondersteuning aan mensen met een verstandelijke beperking: 4 trainingen in werken met sociale netwerken en aansluiten bij clienten en hun ouders. Dit trainingspakket is ontwikkeld door het lectoraat Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Deze handleiding heeft tot doel om (aankomende) professionals bewust te maken van de rol van ouders in de professionele relatie en om hen handvatten te geven om in gesprek te gaan en blijven met ouders. Bijbehorende materialen: Bestand 1: Handleiding trainer Bestand 2: Powerpoint Bestand 3: Deelnemersinformatie Bestand 4: Werkmaterialen Zie ook het onderzoeksrapport: Wat vinden ouders van mensen met een ernstige verstandelijke beperking en ernstige gedragsproblemen belangrijk in de begeleiding van hun kind? Sohier, J., Meer, J. van der, Unger, H., Embregts, P., Hendriks, L & Bongaerts, W. (2011).
Outsourcing van HRD; It takes three
Jagtman, Petra ; Kengen, Marlo
2008, Article / Letter to editor (Opleiding en Ontwikkeling, (2008))In Nederland bestaan organisaties die opleidingsprocessen uit handen nemen. Algemeen bekend is dat nog niet bij Nederlandse bedrijven, zo blijkt uit onderzoek (Baan, 2007). In deze reportage wordt op onderzoek gedaan naar de actuele praktijk en de mogelijkheden van het outsourcen van HRD-activiteiten.
Over de zin van praktijkgericht onderzoek voor hbo-ers.
Geerdink, G.
2010, Part of book or chapter of book (, pp. 65-79)In dit artikel gaan we in op de zin van praktijkgericht onderzoek voor hbo’ers. Daarvoor beschrijven we eerst maatschappelijke en economische veranderingen die maken dat de nog steeds bestaande kloof tussen (academische) theorie en praktijkkennis moet worden overbrugd en er nieuwe professionals nodig zijn. Vervolgens wordt beschreven wat er binnen het hbo gebeurt en nog moet gebeuren opdat onderwijs en onderzoek verbonden worden: Lectoren (lectoraten) in het hbo; aanpassing van curricula van de (bachelor- en master)opleidingen; en personeel dat zorgt voor de uitvoering. Het artikel wordt afgesloten met het soort onderzoek dat we willen binnen het hbo en een aantal good practices. De eindparagraaf betreft de leeropbrengst van onderzoek binnen de bacheloropleidingen van de FEM. Onderzoek leidt tot betere professionals. Daarmee is vanuit de opleidingspraktijk aangetoond dat het ‘zin’ heeft.
Overwerken : teken van betrokkenheid of inefficiëntie?
Baroncini, Basti
2016, Article / Letter to editor (P&O actueel, vol. 14, iss. 11, (2016), pp. 34-35)Duurzame inzetbaarheid van medewerkers is – terecht – een belangrijk vraagstuk binnen veel organisaties. Willen we fijn de eindstreep halen met z’n allen, een eindstreep die ook nog eens steeds verder weg komt te liggen, dan moeten we op onze gezondheid letten. En de vraag is: in hoeverre past overwerken eigenlijk nog binnen dat streven?
Pain Management in the Emergency Chain: The Use and Effectiveness of Pain Management in Patients with Acute Musculoskeletal Pain
Pierik, JGJ ; IJzerman, MJ ; Gaakeer, MI ; Berben, SA ; van Eenennaam, FL ; van Vugt, AB ; Doggen, CJM
2015, Article / Letter to editor (Pain Medicine, vol. 16, iss. 5, (2015), pp. 970-984)ObjectiveWhile acute musculoskeletal pain is a frequent complaint in emergency care, its management is often neglected, placing patients at risk for insufficient pain relief. Our aim is to investigate how often pain management is provided in the prehospital phase and emergency department (ED) and how this affects pain relief. A secondary goal is to identify prognostic factors for clinically relevant pain relief. DesignThis prospective study (PROTACT) includes 697 patients admitted to ED with musculoskeletal extremity injury. Data regarding pain, injury, and pain management were collected using questionnaires and registries. ResultsAlthough 39.9% of the patients used analgesics in the prehospital phase, most patients arrived at the ED with severe pain. Despite the high pain prevalence in the ED, only 35.7% of the patients received analgesics and 12.5% received adequate analgesic pain management. More than two-third of the patients still had moderate to severe pain at discharge. Clinically relevant pain relief was achieved in only 19.7% of the patients. Pain relief in the ED was higher in patients who received analgesics compared with those who did not. Besides analgesics, the type of injury and pain intensity on admission were associated with pain relief. ConclusionsThere is still room for improvement of musculoskeletal pain management in the chain of emergency care. A high percentage of patients were discharged with unacceptable pain levels. The use of multimodal pain management or the implementation of a pain management protocol might be useful methods to optimize pain relief. Additional research in these areas is needed.
Patient Centered Professionalism? : Patient Participation in Dutch Mental Health Professional Frameworks
Leemeijer, Aukje ; Trappenburg, Margo
2016, Article / Letter to editor (Professions & Professionalism, vol. 6, iss. 2, (2016), pp. 1-19)Patient participation is an important development in Dutch mental health care. Notwithstanding a generally positive attitude towards patient participation, mental health professionals show ambivalent responses to it due to tensions that may occur between professional values and societal values like (more) patient participa-tion. Professionals vary in their degree of professionalization which is translated to their formal professional frameworks like professional profiles and codes of conduct. To explore how formal professional frameworks of mental health professionals mirror how and to what degree they accommodate patient participation the professional frameworks of four types of mental health care professionals were studied: psychiatrists, psychologists, nurses, and social workers. We hypothesized that the higher professionalized professions were less open to patient participation. The results partly support this hypothesis. Professional frameworks of social workers and nurses indeed show more openness to patient participation, but the picture for psychiatrists and psychologists is ambiguous—more professionalized psychiatrists being more inclined to incorporate patient participation than less professionalized psychologists.
Patient-Reported Outcome questionnaires for hip arthroscopy: a systematic review of the psychometric evidence
Tijssen, M. ; Cingel, Robert van ; Visser, Tjikke ; Melick, N. van
2011, Article / Letter to editor (BMC Musculoskeletal Disorders, vol. 2011, iss. 12, (2011), pp. 117)Hip arthroscopies are often used in the treatment of intra-articular hip injuries. Patient-reported outcomes (PRO) are an important parameter in evaluating treatment. It is unclear which PRO questionnaires are specifically available for hip arthroscopy patients. The aim of this systematic review was to investigate which PRO questionnaires are valid and reliable in the evaluation of patients undergoing hip arthroscopy.
Patientveiligheid en internationale ontwikkelingen
Mintjes, Joke
2010, Part of book or chapter of book (, pp. 25-29)Fouten maken is menselijk. Zelfs in de zorg. Veel hulpverleners zijn bang om fouten te maken omdat fouten kunnen leiden tot incidenten met soms ernstige gevolgen voor de patiënt. Elk incident is een drama, zowel voor de patiënt als voor de betrokken hulpverleners. Met Patiëntveiligheid, Systematische Incident Reconstructie en Evaluatie (SIRE) kunnen incidenten worden onderzocht en geanalyseerd, en kunnen maatregelen worden bedacht die de kans op soortgelijke incidenten in de toekomst verkleinen. Voor medici, verpleegkundigen, paramedici en leidinggevenden hét middel om op gestructureerde wijze te leren van ongewenste gebeurtenissen in de gezondheidszorg.
Percepties van HRM
Verburg, Robert
2010, Part of book or chapter of book (, pp. 23-38)Deze bijdrage is een verkorte versie van de intreerede die dr. R.M. Verburg op 24 oktober heeft gehouden bij de aanvaarding van zijn ambt als lector HRM aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het ontwikkelen van een effectief personeelsbestand is geen eenvoudige taak. Personeelsmanagers worden steeds vaker geconfronteerd met vragen om het personeelsbeleid te herzien om meer toegevoegde waarde te creëren. Ook worden lijnmanagers steeds meer betrokken bij personeelsbeslissingen, zoals werving, selectie en ontwikkeling van nieuw personeel. In dit artikel worden de eerste ideeën met betrekking tot Human Resource Management (HRM) op het gebied van wetenschappelijk onderzoek behandeld, vervolgens wordt ingegaan op de recente uitdagingen in het veld zoals de link met kennismanagement en innovatie en de daarmee verbonden betekenis hiervan op de huidige praktijk van personeelsmanagement.
Persoonlijke professionele herinnering aan Peter Koopman
Mintjes, Joke
2010, Part of book or chapter of book (, pp. 52-53)Liber amicorum voor Peter Koopman: ter gelegenheid van zijn afscheid van Dimence uitgereikt op 12 april 2010
Pioneers of innovation : an experiment in the field of primary education
Nabben, Iselien ; Thölke, Jürg ; Moerbeek, Kimon ; Sigaloff, Chris
2010, Article in monograph or in proceedings ()In this introductory paper we will successively describe: 1.The difficulties of innovation in the field of education. 2.The role of the education professionals. 3.Two different perspectives on innovation; an ‘external’ approach and an ‘internal’ approach. 4.Why education needs the internal approach and the professional as co-innovator. 5.The experiment: Pioneers of Innovation in primary education, an example of the internal approach. 6.Five concepts as guiding principles for the experiment. 7.A short description of the action research with the aim to improve this intervention and explore and sustain the effects of it.
Plaatsen van nasojejunumvoedingssonde : Onderzoeksbespreking
Mintjes, Joke
2009, Article / Letter to editor (TVZ : verpleegkunde in praktijk en wetenschap, vol. 2009, (2009), pp. 38)Vlak na een operatie of bij sommige ziektes kunnen patiënten problemen hebben met de opname van voedsel doordat hun maag of slokdarm niet goed werkt. Het kan dan nodig zijn hen te voeden via een nasojejunum voedingssonde. De indicaties hiervoor zijn opgenomen in richtlijnen. De onderzoekers gingen na of de richtlijnen in de praktijk ook gevolgd werden.
Pleegzorg en empowerment: (on)verzoenbaar
Maeyer, Skrällan de ; Holen, Frank van ; Pijnenburg, H.M. ; Damen, Harm ; Vanderfaeillie, Johan
2015, Article / Letter to editor (Tijdschrift voor Orthopedagogiek, vol. 54, iss. 11, (2015), pp. 488-502)Het streven naar empowerment van cliënten is niet meer weg te denken uit de hulpverlening aan gezinnen. Het heeft de opvatting verdrongen dat hulpverleners de opvoedingsverentwoordelijkheid zouden moeten overnemen van ouders. Ondanks deze beweging blijft het aantal pleegzorgplaatsingen groeien. Is hier sprake is van een onverzoenbare tegenstelling ofvan een paradox? Deze vraag staat in dit artikel centraal. Achtereenvolgens komen aan bod: pleegzorg als hulpverleningsvorm, kenmerken van empowerment-bevorderende hulp, en de vraag naar de verzoenbaarheid van empowerment met pleegzorg. Geconcludeerd wordt dat pleegzorg onder welbepaalde voorwaarden empowerment-bevorderend is voor pleegkinderen en hun ouders.Pleegzorg is dus niet sceeds empowerend. Is sprake van een tegenstelling tussen pleegzorg en empowerment dan kan die echter wel worden verkleind of opgeheven, al gaat dit niet vanzelf. Het vraagt veel inspanning van alle betrokkenen om zo samen te werken dat iedereen het gevoel krijgt gedurende het hulpverleningsproces te groeien.
Portfolioverbreding van hbo-docenten: doceren en onderzoeken
Rijst, Roeland van der ; Poell, Rob ; Jurriëns, Jan ; Winkel, M. van
2011, Part of book or chapter of book (, pp. 79-94)The argument for many innovations in higher education provided by the Ministry of Education is the realization of a knowledge economy in the Netherlands (Ministerie van OC&W, 1999). A significant example of such an innovation to support the knowledge economy is the installation of professors (lectoren) at Universities of Applied Sciences (U.A.S.) (hogescholen) in 2001. The objectives of their research groups (kenniskringen) are: (1) development of knowledge to improve professional practice, (2) professional development of lecturers1 (hogeschooldocenten), (3) improvement of the curriculum based on practice-based research and professional experience, and (4) circulation of knowledge between society and U.A.S. Until recently U.A.S. in the Netherlands were teaching-only institutions. Since 2001 research has become part of their corporate identity (Ministerie van OC&W and HBO-raad, 2001).
PRE-DELERIC, PREdiction of DELIRium in Icu patients : Development and validation of a pre diction model
Hoeven, Hans van der ; Schoonhoven, Lisette ; Pickkers, Peter ; Boogaard, Mark van den ; Donders, R. ; Achterberg, Theo van
2010, Article / Letter to editor (Netherlands Journal of Critical Care, vol. 2010, iss. 14, (2010), pp. suppl-1 s167)While delirium is a serious and frequent disorder in intensive care patients, a prediction model is currently not available. We developed and validated a delirium prediction model for adult intensive care patients and determined its additional value compared to the prediction of the caregivers.
Predictors of Succesful Completion of the Master of Physician Assistant Studies in the Netherlands
Brink, G.T.W.J. van den ; Jans, E.G.J.M.
2018, Article / Letter to editor (Journal of Physician Assistant Education, vol. 2018, iss. 00 (00), (2018), pp. 1-3)
Prevalence of dysarthria and dysphagia in neuromuscular diseases and an assessment tool for dysarthria in adults.
Knuijt, S.
2018, Dissertation
Projectleiderschap in Rijnlands/Europees perspectief : Verantwoordelijkheid nemen: dé basis voor projectsucces
Aken, T. van ; Riepma, R.
2009, Part of book or chapter of book (, pp. 75-80)Verantwoordelijkheid nemen is cruciaal voor projectsucces. Daarover gaat dit artikel. Projectsucces is gedefinieerd als de waardering van de diverse belanghebbenden voor de projectresultaten (IPMA, 2007). Belanghebbenden bij projecten hebben allen hun eigen verantwoordelijkheden. Deze kunnen scherp worden geformuleerd door consequent te denken in termen van resultaten. Daardoor ontstaat een concrete basis waarop belanghebbenden elkaar aan kunnen spreken, zonder dat ze zich met de verantwoordelijkheid van de ander bemoeien. Echter: onder invloed van het Anglo-Amerikaanse managementdenken zijn onze opvattingen over verantwoordelijkheid verschoven. Persoonlijke verantwoordelijkheid vanuit vakmanschap, het Rijnlands/Europese managementdenken, is juridische verantwoordelijkheid geworden op basis van regels en contracten.
Prophylactic Haloperidol for Critically Ill Adults—Reply
Boogaard, Mark van den ; Slooter, A. J. C. ; Pickkers, Peter
2018, Article / Letter to editor (Jama : Journal of the American Medical Association, (2018), pp. 304)
Quality of assessment of prior learning in university programmes : Perceptions of candidates, tutors and assessors
Joosten-ten Brinke, Desirée ; Jochems, W. ; Sluijsmans, Dominique
2009, Article / Letter to editor (Studies in Continuing Education, vol. 31, iss. 1, (2009), pp. 61-76)Formal diplomas and certificates have been accepted as proof that students may receive exemption for parts of their educational programme. Nowadays, though, it is socially desirable that informal and non-formal learning experiences are also recognised. Assessment of prior learning (APL) addresses this issue. In APL, the candidates knowledge, skills or competences required in informal and non-formal learning are measured against a standard to determine whether they match the learning objectives. Although APL is frequently used in workplaces and vocational education, it is practised less in universities, and research is lacking in this context. This study aims to evaluate the first APL procedure in an academic computer science programme, and an adjusted APL procedure in an educational science masters programme. This is done from the perspective of the APL candidates, tutors and assessors, using the theoretical framework by Baartman et al. (2006). The computer science participants comprised 23 candidates from a police software company, four tutors and four assessors. From educational science, nine candidates, two tutors and two assessors participated. The results show that the APL procedure in educational science is viewed significantly more positively than that in computer science; further, the computer science assessors differ considerably from the other participants in their perceptions relating to the quality criterion ‘cognitive complexity’. Explanations for the difference between the two programmes are discussed in this article and assessor and tutor training highly recommended.
Recensie "De dolende mens. Verantwoord coachen van wellness"
Bennink, Hans
2011, Book review (vol. 28, (2011), pp. 146-148)De traditionele visie op ‘wellness’ gaat uit van de individuele dimensie van welzijn. Siebens en Van Den Berghe leggen in hun boek een verband met voeding, want dat is waar lichaam en geest op bouwen. Volgens de auteurs heeft coaching van welzijn daarom te maken met voedingscoaching. In een gezonde gastronomie, met zowel aandacht voor hoogstaande voeding als ruimte voor sociaal contact, zien zij een belangrijke bijdrage zijn tot welzijn. Hoewel welzijn een individuele zaak is, is er toch ook steeds een duidelijke organisatorische dimensie. Zo kan stress ook het resultaat zijn van de wijze waarop een organisatie functioneert en wordt geleid, en bepleiten de auteurs een duurzame aanpak waarin ook altijd aandacht moet worden geschonken aan management en organisatie. Kortom, in de wereld van coaching stellen de auteurs een aanpak voor die nieuw is en daardoor nieuwsgierig maakt naar de methodische uitwerking ervan
Recensie "Het coachingsmethodenboek. Voor en door topcoaches."
Bennink, Hans
2011, Book review (vol. 28, (2011), pp. 211-213)Coaching als begeleidingsvorm heeft de afgelopen tien jaar een grote vlucht genomen. Het coachingsmethodenboek onder redactie van Susan van Ass tracht de methodische aspecten van het brede en groeiende vakgebied in kaart te brengen met een compact overzicht van maar liefst 51 traditionele en nieuwere coachingsmethoden. Het boek is vooral bedoeld als naslagwerk en om ideeën op te doen, opdat coaches in korte tijd hun blikveld kunnen vergroten. Ook aankomende coachees kunnen wat aan het boek hebben, in hun zoektocht naar een vorm van coaching die bij hen past en naar een methode waarin zij zich kunnen vinden. Een derde doelgroep bestaat uithr-functionarissen, leidinggeven en andere verwijzers die baat hebben bij een dergelijk overzicht. Een vierde doelgroep wordt gevormd door de opleidingen, die met het boek een prima inleiding zouden hebben om in het vakgebied van coaching te kunnen fungeren (p. 10).
Recensie "Het gelaagde brein. Reflectie en discipline bij het werken aan verandering"
Bennink, Hans
2011, Book review (vol. 28, (2011), pp. 209-211)Hoe komt het dat het zo moeilijk is om ongezonde gewoonten te veranderen? Waar ligt het aan dat zoveel mensen blijvend kampen met psychische en relationele problemen? In Het gelaagde brein probeert Martin Appelo antwoord te geven op de vraag welke consequenties kennis over onze hersenen heeft voor het werken aan gedragsverandering. Het boek biedt een stappenplan voor reflectie en discipline, waarmee op nuchtere wijze de balans opgemaakt kan worden en vervolgens besloten kan worden om gedrag al dan niet te veranderen. Het boek is vooral bedoeld als zelfhulpboek, maar is ook gericht op hulpverleners die kortdurend werken of eens een andere invulling aan de therapie willen geven.
Recensie "Het verhaal van de held. Coaching via inzicht naar actie. Gebruik de kracht van verhalen in coaching, advies en intervisie"
Bennink, Hans
2010, Book review ((2010))In de begeleidingswereld worden volop kaartspelen van allerlei soort en met allerlei oogmerken aangeboden. Het lijkt welhaast een hype, met positieve en negatieve kanten. Het verhaal van de held (bestaande uit een boekje en veertig kaarten) biedt een werkwijze aan coaches om hun klanten op weg te helpen naar succes bij vragen over carrière en loopbaan, persoonlijke ontwikkeling, functioneren in het werk en de balans tussen werk- en privéleven. Met de beeldtaal van de veertig jungiaanse archetypen kan in coachgesprekken creatief te werk worden gegaan. Door de vele nuances en het aanboren van het onbewuste denken, heeft de gecoachte grote kans door het ‘toeval’ echt nieuwe wegen te vinden en los te komen uit diens comfortabele denkwereld. Het is volgens de auteurs vooral een handig hulpmiddel voor adviseurs, trainers, leidinggevenden, intervisiebegeleiders, hr-professionals en (vooral) allerlei soorten coaches die werken met ‘aardse’ en rationele mensen.

Now showing items 252-301 of 416

Browsing Han Publications without organization data by Title

Browse

All of HAN Publications

This Collection